小数的意义板书设计及设计说明｜教案在线预览

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课题:小数的意义教学目的:1.理解小数的数位顺序表,理解小数的计数单位2、知道小数的构成部分及小数各位上的数的含义3.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.4.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.教学重点:理解小数的计数单位,掌握小数各位上的数的含义.教学难点:能熟练、正确地说出小数

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所属课文：小数的意义

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2018-04-02 17:06:00

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学校：唐山市唐马路小学

小数的意义板书设计及设计说明

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2018-04-02 17:06:00

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关键词：小数的意义板书设计及设计说明

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课题:小数的意义

教学目的:

1.理解小数的数位顺序表,理解小数的计数单位

2、知道小数的构成部分及小数各位上的数的含义

3.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.

4.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.

教学重点:理解小数的计数单位,掌握小数各位上的数的含义.

教学难点:能熟练、正确地说出小数的组成.

教学过程

一、复习引入.

1.配钥匙,把分数转换成小数

2.在整数563中,数字5、6、3分别在什么数位上,表示什么

3.回忆整数的数位顺序表和计数单位

4.导入:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的数位顺序.(课件展示)

二、探究新知.

1.教学小数的数位顺序表.

①出示课件,把一张长方形的纸平均分成10份,取1份,写成分数是多少,写成小数是多少

1所在的数位叫什么位?学生理解十分位,表示十分之一

教师提问:小数点右边第一位是什么位,计数单位是什么

十分之一表示小数部分有几位小数?(有一位小数)所以十分之一就在小数点后的第几位?(第一位)它所占的位置叫做十分位,计数单位就是十分之一.

②出示课件,把一张长方形的纸平均分成100份,取1份,写成分数是多少,写成小数是多少

引导学生思考:你能推测小数部分的第二位是什么吗? 1所在的数位叫什么位?学生理解百分位,表示百分之一

小数部分的第二位是百分位,因为它表示有两位小数,计数单位是百分之一.

③研究数位的意义

看整数数位顺序表,你认为小数的数位应在什么位置上?(在整数部分的右侧)中间怎样区分呢?(用小数点隔开)

出示3个小数,1.8 5.63 12.378

提问:这些小数的数字各在什么数位上?各表示什么

④教师提问:谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位?

(千分位——千分之一;万分位——万分之一……)

⑤出示数位顺序表,学生试着填写,省略号?(表示后面还有很多数位)

⑥出示课件,说出下面小数的组成

三、巩固练习.

(一)填空

1. 2.83是由()个一、()个十分之一和()

个百分之一组成的。

2、小数部分的最高位是()位,计数单位是()

3、小数点左边第三位是()位,计数单位是()

小数点右边第三位是()位,计数单位是

()

4、60.06中整数部分的6在()位,表示()

小数部分的6在()位,表示

()

5、由6个一,3个十分之一和7个百分十一组成的数是( (二)、判断

1、1.5里有15个十分之一()

2、0.67的计数单位是0.01,它有7个这样的计数单位(

3、3个0.1和7个0.001组成的小数是0.370(

(三)写出下面各数中的“2”表示的意思。

20.04 ()

5.42 ()

0.25 ()

0.672 ()

)

) )

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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