资料摘要
第一课时一、整体回顾孩子们,我们刚刚开学两个星期,就已经欣赏了很多自然的美景,著名的景观。现在我们来回忆一下,我们本单元都学习了什么?给你留下最深印象的是什么?可以是词语、古诗、诗歌、或者优秀的段落。(学生畅谈)二、我的采蜜集1、请将我们在学习过程中积累的描写景色的词语展示给大家吧!2、选用自己认为
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综合学习一ppt课件课堂实录
未知
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关键词:综合学习一ppt课件课堂实录
正文
第一课时
一、整体回顾
孩子们,我们刚刚开学两个星期,就已经欣赏了很多自然的美景,著名的景观。现在我们来回忆一下,我们本单元都学习了什么?给你留下最深印象的是什么?可以是词语、古诗、诗歌、或者优秀的段落。
(学生畅谈)
二、我的采蜜集
1、请将我们在学习过程中积累的描写景色的词语展示给大家吧!
2、选用自己认为最好的成语,自办手抄报,版面设计可以采用明快色彩!
3、评选“成语积累之星”,“成语积累优胜小组”。
三、读读背背
1、用自己喜欢或习惯的方式读通、读准《浪淘沙•北戴河》。
2、用自己的话说说读了这首词你仿佛看到了什么,听到了什么,想到了什么。
3、推荐***的其他诗词。
第二课时口语交际
一、激趣导入
同学们,我们刚刚一起欣赏了美丽的桂林山水,一起走过了阅读连接中的杭州西湖、黄河壶口瀑布、亚龙湾等许多迷人的地方,同学们你还看到过那些美丽的地方?(交流)实际上最美的地方不只在名山大川,生我们养我们的家乡,那润泽的土地上也有很多让人留恋的地方:比如村旁的小溪、房后的树林、街心花园、校园一角……这些都是我们心中最美的风景。
同学们,告诉大家一个好消息,我们学校准备开展一次“家乡最美的风景”暨“优秀小导游”的评选活动。各班要上报两名参赛选手,谁想参加呀?这么多人想去,选谁呢?这样吧,咱们开展一次优秀小导游比赛,谁最棒就推荐谁去,好吗?
师:咱们的家乡有很多美丽的地方,今天就向大家介绍家乡一处美丽的地方,你想介绍哪个地方呢?你们觉得应该怎样介绍呢?
(共同交流:景物地点、特点,也可加入传说、说话有快有慢、有感情,用普通话……)
二、全班互动交际自己眼中的美景,闯关
第一关:小导游初赛(在小组内讲讲自己最熟悉、印象最深的一处美景,并评选出小组最优小导游,记下推选的理由,也可合作画画)。
第二关:小导游复赛(全班交流,交流前请各组介绍本组优秀小导游的优势,教师顺势指导交流要求,全班交流过程中针对交流情况适时点拨)。
三、评价总结
学生参与评价,讲清理由。颁发班内入选美景及小导游标志。
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