连减和加减混合运算优秀教学设计
连减和加减混合运算优秀教学设计
未知
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关键词：连减和加减混合运算优秀教学设计
正文
小数连减和混合运算
【教学内容】
小数连减和混合运算(教材第94页及相关练习)
【教学目标】
1.掌握小数加减混合运算的运算顺序,正确计算小数加减混合运算。
2.在教学中进一步培养学生的计算能力。
【重点难点】
1.掌握小数加减混合运算的运算顺序。
2.能用不同方法解决简单的实际问题,体验算法的多样化。
【教学准备】
教学过程
【复习导入】
1.口算。
0.3+0.7= 1.5-0.8= 1.8+4.6=
0.32+0.45= 5.7-5= 10-7.2=
回顾小数加减法要注意什么?
2.笔算。
0.38+0.24+2.4 7.02+11.38+20.96
提问:我们已经学习了整数加减混合运算,你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗?有什么样的联系?
【新课讲授】
1.课件出示
你准备用什么方式进行计算?
20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3)
=13.55-8.3 =20-14.75
=5.25 =5.25
小结:小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同,都是从左往右依次计算,如果有小括号的要先算括号里面的。
师：这就是我们这节课要学习的运算。
【课堂作业】
1、 1.4＋6.58－3.08 3.17－（4.46－1.54）
3.71－2.34＋1.09 10－（1.38＋2.75）
2、一根竹竿3.5米， 垂直插入水中，竹竿 入泥部分是0.4米，露 出水面0.8米，水深 多少米？
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？
【课后作业】
基础训练47页
教学板书
小数连减和混合运算
20-6.45-8.3 20-（
6.45+8.3
=13.55-8.3
=20-14.75
=5.25
=5.25
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- 上传时间： 2018-04-28 14:14:00
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作者信息
5ygggwenku_1650
来自：学校：宁国市东津小学
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