28. 丑小鸭第二课时教学设计｜教案在线预览

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丑小鸭课时目标:1. 文中语言优美,富有情感,所以在教学过程中过分理性分析只能有损于文章的整体美感。教学中应该让学生抓住重点语句,采用看、听、读、品的学习方法充分朗读和吸收内化,引导他们自主阅读,展开想象,由此体会文章的情感。2. 引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔

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所属课文：28. 丑小鸭

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2018-05-28 22:29:00

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学校：遵化市东新庄镇后稻地联办小学

28. 丑小鸭第二课时教学设计

未知

2018-05-28 22:29:00

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关键词：28. 丑小鸭第二课时教学设计

正文

丑小鸭

课时目标:

1. 文中语言优美,富有情感,所以在教学过程中过分理性分析只能有损于文章的整体美感。教学中应该让学生抓住重点语句,采用看、听、读、品的学习方法充分朗读和吸收内化,引导他们自主阅读,展开想象,由此体会文章的情感。

2. 引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于对美好境界、美好理想有不懈的追求。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

说一说课文讲了一件什么事情。

二、分段学习课文。

(一)学习第1自然段。

1、这一自然段讲的是什么?

2、联系上下文理解“惩罚、排挤、嫉妒”等词的意思。

3、为什么它们说灰鸭子长得难看?

(二)学习第2自然段。

1、这一自然段讲的是什么?

2、最后使小鸭子下决心离开家的是谁的态度?什么样的态度?

“我不愿再看到你了,你走远些吧!”

3、如果你听到妈妈这样的语气赶你出门,你的心情会怎样?

可怜的灰小鸭伤心极了,只好离开了自己的家,漫无目的地向前走。

(三)学习第3自然段。

1、这一自然段讲的是什么?

2、母鸡和猫为什么嘲笑它?理解嘲笑,用嘲笑、讥讽的语气读出母鸡和猫的话。

“哟,原来你是来混饭吃的!”

3、小鸭听到了别人的嘲笑就离开了,这说明了什么?

(四)学习第4自然段。

1、这一自然段讲了什么?

2、当小鸭子看到天鹅妈妈带领孩子们往南飞时,它的心情怎样?

“羡慕”是什么意思?

3、小鸭子羡慕它们什么?这说明了什么?

读出小鸭子对天鹅的羡慕。

秋天来了,天气凉了,一群美丽的天鹅跟着妈妈,向着南方飞去。孤独的小鸭多么羡慕它们哪!

(五)学习第5自然段。

1、边看图边思考:这一自然段讲的是什么?

2、当丑小鸭发现自己是美丽的白天鹅时,心情怎样?

从哪些句子读出来的?

3、总结全文。

三、拓展练习。

选择故事中的一个人物,把对它们想说的话写下来。我想对丑小鸭说:

我想对鸭妈妈说:

我想对猫说:

我想对猎犬说:

我想对孩子们说:

板书设计

28 丑小鸭

丑小鸭-----历经坎坷-----白天鹅命运悲惨

关于本教案的常见问题

Q：28. 丑小鸭第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28. 丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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