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相遇问题优秀教案板书设计

未知

2018-04-25 17:15:00

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关键词：相遇问题优秀教案板书设计

四则混合运算(二)教学设计相遇问题

教学目标

⏹1,理解相遇问题中的路程、时间和速度(和)之间的关系。

⏹2,会使用小括号解决两步计算的相遇问题。

⏹重点理解相遇问题中三个量之间的关系,提升解决含有小括号的两步计算的相遇问题的能力。

⏹你怎么理解“经过四小时相遇”?

解题过程

⏹方法一,可以先求客车4小时行了多少千米,货车4小时行了多少千米,再把4小时的行驶路程加起来,就是北京到郑州的距离。

⏹92×4+80×4

=368 +320

=688(千米)

⏹方法二,先求客车和货车1小时共行了多少千米,再求4小时一共行了多少千米?

⏹(92 +80)×4

⏹=172 ×4

⏹=688 (千米)

求经过几小时两车相遇,也就是求经过几小时,两车能共同走完全程。

讲解过程:先求卡车和小轿车1小时共行多少千米,再看315里有几个这样的长度,就是经过几小时两车相遇。

⏹315÷(42+63)

⏹=315 ÷105

⏹=3(小时)

可以用列表法……

归纳总结

⏹相遇问题

⏹总路程=速度和×相遇时间⏹相遇时间=总路程÷速度和

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