我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

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我的发现日积月累教学目标:1、通过比较,让学生从发现特点的角度区别形近字,增强学生独立识字的能力。2、通过识记不同形式的成语,丰富学生的语言积累,激发学生学习成语的兴趣。3、通过读读背背歇后语,让学生了解歇后语,丰富学生的语言和表达能力。教学重点:寻找形近字的不同之处。教学难点:了解歇后语的特点教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 09:51:00

来源学校

学校：阳泉市郊区平坦镇魏家峪小学校

我的发现•日积月累教学目标

未知

2018-05-30 09:51:00

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

我的发现日积月累

教学目标:

1、通过比较,让学生从发现特点的角度区别形近字,增强学生独立识字的能力。

2、通过识记不同形式的成语,丰富学生的语言积累,激发学生学习成语的兴趣。

3、通过读读背背歇后语,让学生了解歇后语,丰富学生的语言和表达能力。

教学重点:

寻找形近字的不同之处。

教学难点:

了解歇后语的特点

教具准备:

识字卡片课件

教学过程:

一、激趣导入:

同学们,老师今天给大家介绍一些小朋友,他们两个一对,不是兄弟就是姐妹。你们想认识他们吗?

二、发现异同:

1、出示一组组形近字,让学生说说异同。

2、读一读书上的词语。

3、师生总结。

三、积累成语:

过渡语:告别了生字朋友,我们去认识一些成语朋友。

1、学生读成语:想一想每一行的成语有什么特点。

2、学生说说发现了什么特点。

3、读读记记:看谁记得又快又对。

4、照规律说成语。

四、积累歇后语:

1、介绍歇后语:老师再给大家介绍一位新朋友,他叫歇后语。

2、了解歇后语。

3、读记歇后语:

(1)、师生对说。

(2)、男女生对说。

五、布置作业:

收集歇后语。

板书设计:

我的发现日积月累

仔细辨别分清特点

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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