3.练习十主要内容及教案内容｜教案在线预览

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沭阳县南湖小学备课教案(2017~2018学年度第二学期)一年级数学学科主备人韩艺时间 2018年 5月 2日教学过程一、基础练习1.练习十第1题。(1)学生独立完成。(2)校对,及时了解学生的正确率。(3)小结:人名币进率换算时要注意,进率是十进制,不能搞错。把1元4角改写成角做单位的思考过程是:

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所属课文：3.练习十

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2018-05-18 00:57:00

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学校：沭阳县南湖小学

3.练习十主要内容及教案内容

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沭阳县南湖小学备课教案(2017~2018学年度第二学期)

一年级数学学科主备人韩艺时间 2018年 5月 2日

教学过程

一、基础练习

1.练习十第1题。

(1)学生独立完成。

(2)校对,及时了解学生的正确率。

(3)小结:人名币进率换算时要注意,进率是十进制,不能搞错。

把1元4角改写成角做单位的思考过程是:因为1元=10角,10角与4角合起来是14角,所以1元4角=14角。

2.比较大小。

(1)完成练习十第2题。

(2)教师巡视,如果发现填错,及时提醒。

(3)集体交流。

5元3角=53角,3元5角=35角,因为53角>35所以5元3角>3元5角。或者直接比较整元数,因为5元>3元,所以5元3角>3元5角。

二、解决问题

1.练习十第3题。

(1)学生仔细读题,在知道题中的条件和问题后,独立解答。

(2)怎样解决30

(3)如果要解决规定的钱够不够买物品的问题,该怎么办?

把物品价格数相加,便是总价格再与付的钱比一比。

2.练习十第4题。

(1)学生仔细读第4题后,教师提问:把10元钱用完,可以买哪些商品?各买几件?

(2)点名由学生说出自己的答案,集体交流及时订正错误。

三、解决实际问题

1.练习十第5题。

(1)请大家仔细看题,从题里你知道了哪些条件? 学法指导关键点拨

教学过程

给我们提出了什么问题?

(2)学生独立完成(1)、(2)两个问题。

要通过交流,使学生明确:要求找回多少元,要从付出的钱中去掉所购商品的钱。

2.练习十第7题。

(1)学生读题,说说图上画了什么。

(2)提问:小宁要买一个排球,他付的钱都是10元的,你猜猜应该付多少张?你是怎样算的?(他付了5张)

(3)要找他多少钱?如果小宁付的钱正好,他最多有几张10元的?

四、拓展延伸

完成练习十第8题。学法指导关键点拨

关于本教案的常见问题

Q：3.练习十主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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