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认识人民币教案仓埠街靠山小学:黎双梅教学目标：1、认识各种面值的人民币，借助各种面值的人民币。2、认识人民币的单位、元角、分，知道1元=10角，1角=10分3、通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。教学过程一、联系生活，导入新课。谈话交流。1同学

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所属课文：整理和复习

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2018-06-05 13:18:00

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学校：武汉市新洲区仓埠街靠山店小学

整理和复习优质课教案推荐

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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认识人民币教案

仓埠街靠山小学:黎双梅

教学目标：1、认识各种面值的人民币，借助各种面值的人民币。

2、认识人民币的单位、元角、分，知道1元=10角，1角=10分

3、通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。

教学过程

一、联系生活，导入新课。

谈话交流。

1同学们，你们自己去买过东西吗？买东西时要用到什么呢,?学生答：钱拿你知道我们国家的钱叫什么吗？

2揭示课题。

这节课我们就来认识一些小面值的人民币。

二、引导探究，认识人民币

1、组内交流，初步认知。

分组汇报，交流展示。

谁愿意到前面来把你认识的人民币介绍给大家？要先说出你介绍的人民币的面值（就是多少钱），再简单说说你怎样辨认出来的。

2、人民币上都有什么呢？引导学生观察，生发现人民币上都有国徽。

小结：国徽代表我们伟大的祖国，所以，我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币，不要在人民币上乱写乱画，更不要损坏人民币。

3、简单分类了解人民币

。

4、给这些人民币分类，小组内研究好分类的方法。

5、学生汇报不同分类的方法，板书元、角、分、介绍元、角、分就是人民币的单位。

三、了解元、角、分、的关系。

我们认识了人民币，现在老师想买一元的自动铅笔，请同学们想一想，我可以怎样付款？

根据学生回答板书付款方式。

1、这些付款方式都对吗？为什么? 板书：1元=角

你们知道1角等于多少分吗？

引导学生拿人民币学具摆一摆。

（板书：1角=10分）

2、练习巩固。

大家不但认识了各种面值的人民币，而且还知道了元、角、分、之间的关系，现在我们来做闯关游戏。

第一关：兑换人民币。

完成“做一做”第1题。请完成得好的学生到展示台上展示自己的作业。

第二关：兑换人民币。

完成“做一做”第二题。学生抢答。

四、活动，模拟购物

1、同学们顺利过关，能熟练换算人民币，老师可以放心的让大家去

购物了。现在我们一起到文具店去看看，（出示购物架）谁给大家介绍一下文具的价格？

现在我来扮演售货员，你们来购物好吗？顾客要说清楚要买什么和你应付的钱数，看谁表达得最清楚最准确。

2、谁愿意当货员，谁愿意来购物？其他同学监督。

学生模拟购物。

3、教师再次参与购物，我又想购物了，可是我只有一元钱还能买哪些学习用品?

师生一起活动。

想一想，在生活中一元钱还能买哪些物品？（完成练习十二弟四题）

看来一元钱的用处真不小，所以我们一定不能乱花钱。

五、总结收获

同学们，这节课你们有什么收获？（学生谈收获）同学们收获真不小，你们对自己课上的表现满意吗？

板书设计

认识人民币

100元

50元

20元

10元

5元

1元

5角

1角

1分

2分

5分

1元=10角

1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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