语海畅游·积少成多优质公开课教案

四年级语文下册

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:占文霞

审核: 欧阳琴

课题：语文百花园一

导学案

第1课时

【学习目标】

1、认识、比较表示“看”和“说”的词语，掌握与“看”“说”意思相同的词语，培养辨识近义词语的能力。

2、

通过叠词训练，学习分类积累词语。

3、通过“读句子，说体会”，培养把句子写具体的能力。

导学设计

第1课时

【导学目标】

1、引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语，掌握与“看”“说”意思相同的词语，培养辨识近义词语的能力。

2、通过叠词训练，使学生感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。 3、通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。 【学习重点】

分类积累词语，把句子写具体。

【导学重点】

分类积累词语，把句子写具体。

【导学难点】

能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会转述别人的话。

【学习难点】

能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会转述别人的话。

【导学过程】

【学习过程】

【探究活动一】观看视频

谈话导入（2分钟）

【导学一】观看视频

谈话导入（2分钟）

导入语：同学们，从你们走进我们这个教室，老师们进入这间教室，都在做着同一件事，猜猜看是什么事？（看视频）是啊！大家都看的入神了！今天我们就一【探究活动二】认识比较 归类记（12分钟）

起到“语文百花园一”去认真地瞧一瞧，看还能发现1.

词语真有趣。

些什么。

课前观看视频，相机导入课题《语文百花园一》。

【导学二】认识比较 归类记（12分钟）

1.

词语真有趣。

(1)自由读，仔细观察，你发现了什么？ (2)指名汇报发现的特点。

（表示“看”“说”、是近义词、意思和用法有所不(1)（出示词语课件）自由读，仔细观察，你发现了什同。） 么？

(3)以小组为单位，找找还有哪些表示“看”和“说”(2)指名汇报发现的特点。

的词语，并选择一个你喜欢的词语各造一个句子。

（表示“看”“说”、是近义词、意思和用法有所不同。） (3)以小组为单位，找找还有哪些表示“看”和“说”(4)你还知道其他类似的词语吗？比如“想”“跑”，的词语，并选择一个你喜欢的词语各造一个句子。

说说看。

(4)你还知道其他类似的词语吗？比如“想”“跑”，说想—— 说看。

跑—— 想——

思考、考虑、思忖、苦思冥想、沉思、寻思 【探究活动三】叠词训练 强积累（10分钟）

跑——奔跑、跑步、狂奔、冲向、飞奔、疾走、奔走2.读一读，再说几个这样的词语。

呼号 【导学三】叠词训练 强积累（10分钟）

2.读一读，再说几个这样的词语。

(1)齐读，读准词语，思考这些词语有什么特点。 (2)交流特点：AABC式的词语。

(3)再说几个这样的词语。

(1)（出示词语幻灯片）齐读，读准词语，思考这些词如：闪闪发光 熊熊大火 恋恋不舍 语有什么特点。

1

四年级语文下册

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:占文霞

审核: 欧阳琴

课题：语文百花园一

心心相印 炯炯有神 彬彬有礼 (4)举一反三

（夺红旗）：再说几个ABCC/ABAB/AABB 这样的词语。

如： (2)交流特点：AABC式的词语。

(3)再说几个这样的词语。

如：闪闪发光 熊熊大火 恋恋不舍 心心相印 炯炯有神 彬彬有礼 (4)举一反三

（夺红旗）：再说几个ABCC/ABAB/AABB【探究活动四】举一反三 写具体（13分钟）

这样的词语。

3.读一读，说说体会到了什么。

【导学四】举一反三 写具体（13分钟）

去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的路程。

3.读一读，说说你体会到了什么。

去湖滨公园的路很近，大约需要走十分钟。

去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的路程。

去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就到了。

去湖滨公园的路很近，大约需要走十分钟。

去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就到了。

风真厉害，水面上涌起了波浪。

风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。

风真厉害，水面上涌起了波浪。

风真厉害，逆风行走很费劲。

风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。

(1)自由读，读准句子。 风真厉害，逆风行走很费劲。

(2)同学间互相说说句子的特点。

(1)(出示句子)自由读，读准句子。 （一个意思有多种不同的表达方法。） (2)同学间互相说说句子的特点。

(3)加强练习：用不同的说法表达。 （一个意思有多种不同的表达方法。） ①街上的人真多， 。

(3)加强练习：用不同的说法表达。 街上的人真多， 。

①街上的人真多， 。

街上的人真多， 。

街上的人真多， 。

②这儿真静， 。

街上的人真多， 。

这儿真静， 。

②这儿真静， 。

这儿真静， 。

这儿真静， 。

【探究活动五】课堂小结 作业布置（3分钟）

这儿真静， 。

1.读会读熟古诗《四时田园杂兴》，弄清不会认的字，【导学五】课堂小结 作业布置（3分钟）

并划分诗的节奏。 2.预习“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。

这节课，我们畅游百花园，最大的收获是学会了：从词语的的意思归类记、从词语的结构分类记以及从不同的途径、方面将句子写具体。收获可真不小！

下节课，请同学们预习“积少成多”阅读平台。

【板书设计】

语文百花园一 一字多义 一词多义

多字一义 多词一义

AABC ABCC AABB ABAB

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