14 陈嘉庚办学优质教案设计是什么类型的资料？

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14 陈嘉庚办学优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：14 陈嘉庚办学优质教案设计

正文

《陈嘉庚办学》教学设计

教学目标：

1．读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生爱国情感。

2．有感情地朗读课文。

重难点分析：

教学重点：弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么做的。通过抓住描写陈嘉庚的语言、行为、神情、心理活动的语句体会人物的内心世界。

教学难点：体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

课前准备：

1．查阅资料，搜集陈嘉庚的照片和厦门大学的图片，了解陈嘉庚的生平。

2．课件。

教学过程

一、复习导入

1．请同学们回忆一下，《陈嘉庚办学》这一课主要写了什

么内容？

2．过渡：上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题。

二、细读课文，认真感悟

1．自由读课文，边读边想：你从课文中知道了什么？

2．汇报交流。

3．指名读第 1、2 自然段。

第二课时

（1）说说陈嘉庚给你留下的印象。

（2）陈嘉庚的成功是怎样得来的？

4．用自己喜欢的方式读课文第 3～9 自然段

想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？找出课文中描写陈嘉庚言行的语句，抓住重点词语，体会作者的思想感情。可以简单作批注。

同桌交流并有感情地朗读所画的语句。

5．集体交流，指名汇报，老师相机出示有关语句，指导读出正确的语气和感情，互读互评。

（1）“陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情，引导学生读出陈嘉庚焦虑的心情。

（2）“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

（陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。）

（3）“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

（陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。）

（4）“每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

（写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。）

6．文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。

7．齐读第 9 自然段。

（1）读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。

（2）陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？

生讨论，师小结：这是陈嘉庚办学的思想动力，也是他创业打拼的动力。

三、朗读全文，加深印象

四、总结全文，畅谈感受

今天，当我们步入厦门大学，看到这么美丽的厦门大学时，我们会情不自禁的缅怀起这位爱国华侨老人——陈嘉庚。面对这位可亲可敬老人的画像，作为一个小学生，你想对他说些什么呢？

五、课外延伸，深华情感

1、如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？

2、你知道哪些历史名人的爱国名言？

学生回答，教师出示课件

为中华之崛起而读书——周恩来

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头

！——吉鸿昌

六、教师归纳总结

宽广的中国，美丽的中国，可爱的中国，伟大的中国，是我们每一个人的故乡。无论何时，无论何地，希望每一位同学要像陈嘉庚那样热爱祖国，报效祖国。六、板书设计:

陈嘉庚办学

节衣缩食

支援家乡兴办学校

振兴祖国

资料摘要

14 陈嘉庚办学优质教案设计

14 陈嘉庚办学优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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14 陈嘉庚办学PPT及配套板书设计及意图

14 陈嘉庚办学PPT优秀课件

14 陈嘉庚办学PPT课件和优质课教案设计

14 陈嘉庚办学PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？