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年级四课题语文百花园七本课课时5-2 总课时教师于宏敏学习目标：1.阅读短文，理解内容，探求寓意。 2.开展讲、演、画、编等语文综合活动，沟通课内外联系，培养语文综合能力。学习重点、难点：培养语文综合能力。教师活动一、我的采集本 1.出示课文中的成语，指名读，全班读。二、阅读寓言故事《狮子

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2018-04-24 09:54:00

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学校：凌海市石山镇小学

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未知

2018-04-24 09:54:00

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关键词：阅读平台优秀公开课教案

正文

年级

四

课题

语文百花园七

本课课时

5-2 总课时

教师

于宏敏

学习目标：

1.阅读短文，理解内容，探求寓意。

2.开展讲、演、画、编等语文综合活动，沟通课内外联系，培养语文综合能力。

学习重点、难点：

培养语文综合能力。

教师活动

一、我的采集本

1.出示课文中的成语，指名读，全班读。

二、阅读寓言故事《狮子和鹿》

3.教师小结，揭示寓意：任何事物都有它的长处，也有它的短处，我们既要看到事物的短处，也要看到事物的长处，而不能只从外表去看待事物。

过程与方法

复

案

学生活动

2.讲讲这几个成语故事，说说它们所包含的寓意。

3.再读这些成语，最好能背诵，并把它们抄在采集本上。

4.交流自己搜集到的有关动物的成语，并试着把故事讲一讲，说说故事所包含的道理，为“语文大课堂”的活动作准备。

1.默读思考：

（1）短文主要写了一件什么事？

（2）文中的那头鹿对自己的角和腿前后的看法有什么不同？为什么会有这样的不同？

（3）从这个故事中你读懂了什么，明白了什么道理？

2.交流、体会，质疑释难。

三、语文大课堂——动物寓言故事

a搜集动物寓言故事，填写读书卡片

2.教师以学生的一个寓言故事为例，指导学生填写好读书卡片。

b以小组为单位讲寓言故事，评一评读书卡片

c、讲、演动物寓言故事，或把故事内容画成连环画

四、布置作业

交流自己课前搜集的有关动物的寓言故事。

3.学生按要求填写自己制作的读书卡片，重点把寓言所包含的道理写清楚。

1.把自己搜集的寓言故事在小组里讲一讲，大家互相评议，并说说从故事里明白了什么道理，共同把寓言的寓意讲清楚、正确。

2.互相交换看一看、评一评读书卡片，进一步学会读书卡片的制作方法。

1.在小组讲故事的基础上，选择一个寓言故事进行小组合作表演。

2.小组成员分配角色，进行课堂演练。

3.课堂表演，大家评议。

4.课后以小组为单位进行连环画创作，在“创作园地”进行展示。

1.搜集有关动物的寓言故事。

2.制作读书卡片（空白）。

板书设计：

语文百花园七

《狮子和鹿》

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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