比和比例优秀教学设计
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比和比例优秀教学设计
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关键词：比和比例优秀教学设计
正文
《整理和复习
比和比例》教学设计
人教版小学数学六年级下册
玉州区陈旺小学陈东分校
执教：陈武利
教学目标
教学环节
教学重难1、引导学生整理比和比例的意义、性质，能熟悉地求比值、化简比和解比例。能正确判断成正、反比例的量。
点
一、教学目标：
2、提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，能正确分析解读比和比例的实际问题。
1、掌握比和比的意义，比和比例的基本性质。
2、运用比和比例的相关知识解决实际问题。
课型方式
要素组合
出课题。
情景导入
基本性质部分
1、集体回顾
2、分组整理
回顾整理
学以致用
1、复习比的运用——按比分配问题，总结此类题型的一般解题方法。动手制作一个长和宽比为5:4的长方形。
2、重点复习比例的运用——用比例解决问题，总结此类题型的解题步骤。
巩固练习
一、基础题
二、能力提升题
总结归纳
1、展示四个大小不一长方形，引2、回顾比和比例的意义。
3、说一个比和比例。
5、学习比和比例意义的作用。
分数的关系和区别。
7、总结整理的方法，引出下一环节。
（圈画、找联系，抓重点知识进行辨析）
整理内容一、比和比例的整理内容二、正比例和反比例意义部分
1、集体回顾
2、分组整理
（1）小组分工合作完成学习卡，对知识进行自我梳理
说一说正比例和反比例的意义分别是什么？
填一填，正比例和反比例关系的相同点和不同点
（2）小组汇报整理结果
生谈谈收获
师总结全课
4、介绍比和比例的各部分名称。
（1）小组分工合作完成操作流程
学习卡，对知识进行自我
比和比例的性质分别是什么？它们有什么作用？
求比值和化简比很容易混淆，说说它们有什么不同？
（2）小组汇报整理结果
6、求比值过程中，总结比、除法、梳理
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来自：学校：玉林市玉州区陈旺陈东分校
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