比和比例优秀教学设计｜教案在线预览

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《整理和复习比和比例》教学设计人教版小学数学六年级下册玉州区陈旺小学陈东分校执教：陈武利教学目标教学环节教学重难1、引导学生整理比和比例的意义、性质，能熟悉地求比值、化简比和解比例。能正确判断成正、反比例的量。点一、教学目标：2、提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，能正确分析解读比和比例的实

资料类型：教学教案文档

所属课文：比和比例

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2018-06-02 13:49:00

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学校：玉林市玉州区陈旺陈东分校

比和比例优秀教学设计

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关键词：比和比例优秀教学设计

正文

《整理和复习

比和比例》教学设计

人教版小学数学六年级下册

玉州区陈旺小学陈东分校

执教：陈武利

教学目标

教学环节

教学重难1、引导学生整理比和比例的意义、性质，能熟悉地求比值、化简比和解比例。能正确判断成正、反比例的量。

点

一、教学目标：

2、提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，能正确分析解读比和比例的实际问题。

1、掌握比和比的意义，比和比例的基本性质。

2、运用比和比例的相关知识解决实际问题。

课型方式

要素组合

出课题。

情景导入

基本性质部分

1、集体回顾

2、分组整理

回顾整理

学以致用

1、复习比的运用——按比分配问题，总结此类题型的一般解题方法。动手制作一个长和宽比为5:4的长方形。

2、重点复习比例的运用——用比例解决问题，总结此类题型的解题步骤。

巩固练习

一、基础题

二、能力提升题

总结归纳

1、展示四个大小不一长方形，引2、回顾比和比例的意义。

3、说一个比和比例。

5、学习比和比例意义的作用。

分数的关系和区别。

7、总结整理的方法，引出下一环节。

（圈画、找联系，抓重点知识进行辨析）

整理内容一、比和比例的整理内容二、正比例和反比例意义部分

1、集体回顾

2、分组整理

（1）小组分工合作完成学习卡，对知识进行自我梳理



说一说正比例和反比例的意义分别是什么？



填一填，正比例和反比例关系的相同点和不同点

（2）小组汇报整理结果

生谈谈收获

师总结全课

4、介绍比和比例的各部分名称。

（1）小组分工合作完成操作流程

学习卡，对知识进行自我

比和比例的性质分别是什么？它们有什么作用？



求比值和化简比很容易混淆，说说它们有什么不同？

（2）小组汇报整理结果

6、求比值过程中，总结比、除法、梳理

关于本教案的常见问题

Q：比和比例优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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