资料摘要
复式折线统计图教学内容:教科书第74～75页,例题,练一练,练习十三第1题. 教学目标: 1,使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计图.2,使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析,比较和判断,
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2.复式折线统计图的认识和应用优秀课堂实录
未知
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关键词：2.复式折线统计图�…优秀课堂实录
正文
复式折线统计图
教学内容:教科书第74～75页,例题,练一练,练习十三第1题. 教学目标: 1,使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计图.2,使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析,比较和判断,推理,进一步增强统计观念,提高统计能力. 3,使学生进一步体会统计与现实生活的联系,增强参与统计活动的兴趣,以及与他人合作交流的意识. 教学重点: 使学生体会到统计在生活中的应用,学会解读折线统计图,进一步认识折线统计图的意义和作用. 教学难点:学会绘制复式的折线统计图. 教学媒体:教学光盘
教学过程: 一,谈话引入
我们已经学过哪些统计的知识
(统计表和统计图)学过哪些统计图呢
谁来说说这两种统计图表示数据的方法和特点各是什么
以前我们已经学过折线统计图,今天,我们一起继续学习. 板书课题:折线统计图
二,教学新课
1,出示例题. 2,观察分析. 根据第一幅统计图,你知道青岛市2003年哪个月的降水量最多
哪个月的降水量最少吗
根据图中折线,说说青岛市2003年各月降水量的变化情况.根据第二幅图,你又能知道些什么
3,进行比较. 如果比较两个城市2003年哪个月的降水量最接近,哪个月的降水量相差最多,你打算怎么办
用这样的方法比较,能解决问题吗
你觉得这种方法怎么样
有没有更好的方法呢
出示复式折线统计图. 指出:把这量幅折线统计图合在一起,就成了一个新的折线统计图了.知道它叫做什么吗
(复式折线统计图)板书完整课题. 4,进行观察. 你能看懂这幅统计图吗
表示青岛市,昆明市各月降水量的分别是哪条折线
你是怎么看出来的
指出:右上角的图例告诉我们"—"表示青岛市,"……"表示昆明市.青岛市5,8,12月的降水量分别是多少
昆明市5,7,10月的降水量分别是多少
你能很快看出这两个城市哪个月降水量最接近吗
哪个月降水量相差最多呢
同桌互相说说.你是怎么很快看出来的
指出:如果出现两个组点的距离差不多,还需要算一算.表示7月份的降水量两个点距离最大,说明什么
6,归纳小结. 你觉得复式折线统计图与以前所学的折线图相比,又有什么特点和优点呢
复式折线统计图能看出数量的增减变化吗
小结:从复式折线统计图中,不仅能看出数量增减变化的情况,而且便于这两组相关数据进行比价.从图中你还能获得哪些信息
三,练一练
1,看图并在小组中交流问题. 2,哪一条折线表示男生平均身高的变化情况
女生平均身高是哪一条折线表示的
平均身高什么意思
从图上看:从12岁到几岁之间男生比女生平均身高高一些
从12岁到几岁之间女生比男生平均身高高一些
从几岁开始,女生平均身高超过了男生
知道自己身高吗
与同龄的男生或女生比,你的身高怎么样
从图中,你还获得哪些信息
四,巩固练习
1,完成练习十三第1题. 理解题意.指导画图:你打算先画哪一组数据的折线
这组数据的折线应画"—"还是"……" 应该怎样确定每个点的位置
独立完成画图. 展示学生作业.画得正确吗
要注意什么
指出:细心确定点的位置,用实线或虚线连接各个点,佰月忘记填写制表日期.这一周中,哪天的温差最大,那天的温差最小
这几天的最高气温是怎样变化的
最低气温呢
你喜欢看统计表还是统计图
为什么
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