能说会道优质课教学设计

能说会道《讲述我家的故事》教学设计

教材分析：

小学语文四年级上册第五单元主题是爱，在学习了几篇关于亲人、师长之爱后，让孩子们回忆与家人之间的感人故事。因为主题贴近孩子的生活，谈的都是他们自己亲身经历的事情，相信孩子们有事可讲，有话能说，但是这样的课型怎么去上，情境如何创设，才能使学生入情入境的讲诉自己的故事，这是这节课的关键。

学习目标：

1、交流感受到的父母及其他亲人之爱及对父母及其他亲人之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

2、知道用行动回报亲人的爱。

3、在活动中培养想好了再说，认真倾听他人发言的良好交际习惯；引导学生把事情说清楚，在实践中提高学生的语言表达能力。

学习重点：

1、交流、分享自己的亲情故事，感悟亲情，体验亲情，体会拥有亲情的幸福快乐；在交流中提高学生的语言表达能力。

3、学会倾听，能就不理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。

3、能用普通话交谈。

学习难点：

示范引领，表达对亲情的个性感悟。

课前准备：

多媒体课件、与家人的合影照片

学习过程：

一、导入课题，创设情境

播放视频，师：谁来描述一下视频中的画面？你有什么感想？

我们每个人都有一个幸福的家，有爱你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆……那么，你能用一个词语来形容一下你的家吗？正像同学们说的这样，家是我们爱的港湾。在这爱的港湾里，有那么多爱我们的人和我们爱着的人。在这爱的港湾里，有着我们美好的回忆... ...

二、多媒体出示电子相册，帮助学生打开思路。 如：夜深了，妈妈还在为你编织新毛衣；天气骤变，爸爸冒雨为你送来了雨伞；餐桌上，奶奶总是为你精心的挑出细小的鱼刺...... 问：老师在课前收集了一些相片，谁来描述一下画面上的内容？

三、指导学生讲诉自己的成长故事。

1、刚才的视频以及照片，用无声的语言讲述了一个个生动的亲情故事。那么，现在请同学们回忆一下你的家里也曾经发生过怎样的感人故事呢？请用语言表达出你们的亲情故事吧，相信你们的故事一定会很精彩的。展示自己的机会到了，可要好好把握哦！

2、同学们，请你按照提示，分小组给大家讲讲故事，请每小组评选出一个“小小故事王”。（ppt出示要求）

3、同学们，学校的成长电台今天就要在咱们班录制这期节目，请刚才我们每个小组选出的“小小故事王”按顺序做好准备，本期节目我们将评选出一名“故

事大王”，并进行颁奖。摄像师、灯光已做好准备，请各位评委、嘉宾各就各位。

4、教师担任主持人：各位观众，本期“故事大王”又和大家见面了，这期节目的主题是“讲述我家的故事”，掌声有请今天的第一位参赛选手。

（选手讲故事。）

评价：（选手生面对着评委交流）

1、各位评委，请你按照要求评评第一位选手的故事可以得几颗星，还有什么不足之处？

2、你有什么问题要询问选手的吗？有没有不清楚的地方？

3、说说你听后的感受和体会？简单谈谈。

……

如果有必要，根据大家的点评，让嘉宾讲自己的故事在按照修改后的情况讲讲。

4、请出下一位选手。

选手讲故事的时候主持人根据情况播放他们的照片。

4、评选最佳“故事大王”，并进行颁奖。

6、主持人：现在“故事大会”又将和各位说再见了，欢迎大家继续关注我们的节目，咱们不见不散。

三、拓展升华

总结，在歌曲《感恩的心》歌唱中结束全课。通过刚才的交流老师感受到了你们和亲人之间那浓浓的亲情，从出生到现在，我们都是在亲人的陪伴与关爱下健康、快乐地成长，从琐碎小事我们感受到了来自亲人的爱，现在我想请同学们在感受爱的同时，让你们的家人也能感受到来自你们的关心好吗？下面让我们把歌曲《感恩的心》送给他们吧？

板书：

讲述我家的故事

感受爱—回报爱