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《20以内的退位减法》整理和复习教学设计吉林省蛟河市黄松甸九年制学校陈序琴教学内容：教科书10页到26页。教学目标：系统的回顾整理“20以内的退位减法”的内容，能用多种方法进行计算；能理解算理，并用所学的知识解决问题。使学生具有了初步的探究意识。教学重点：理解算理。教学难点：用所学知识解决实际问题。
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- 所属课文：整理和复习
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- 2018-05-02 09:13:00
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- 学校：蛟河市黄松甸镇九年制学校
整理和复习课时教学实录
未知
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关键词：整理和复习课时教学实录
正文
《20以内的退位减法》整理和复习教学设计
吉林省蛟河市黄松甸九年制学校
陈序琴
教学内容：教科书10页到26页。
教学目标：
系统的回顾整理“20以内的退位减法”的内容，能用多种方法进行计算；
能理解算理，并用所学的知识解决问题。
使学生具有了初步的探究意识。
教学重点：理解算理。
教学难点：用所学知识解决实际问题。
教具准备：课件。
教学过程：
一、谈话导入：
今天我们在这里上一节数学的整理复习课，（板书），上好这节课同学们有信心没？上课，我们今天复习的内容是《20以内的退位减法》，（板书），现在请同学们回忆一下本单元主要哪些内容？板书：
计算方法
解决问题
我们复习这两部分内容之前，老师想考考同学们，课件出示问题：
1、说说加减法的各部分名称；
1
2、加减法之间的关系。
很好，同学们学得不错。现在请同学们再回忆一下我们在计算20以内退位减法的题时学了哪些计算方法。（板书）
二、复习计算方法。
课件出示三种计算方法。
计算方法你真的会了吗？老师再考考你们。课件出示题目，
1、判断。
2、用你喜欢的方法，开火车口算。
同学们做的真好，还想挑战吗？
3、指名做填空题。
4、看图列式，说方法。
三、复习解决问题。
同学们退位减法的计算掌握不错，现在我们来复习解决问题，谁能说说本单元我们应用题的题型有几种：（板书），课件出示：
1、
已知整体求部分；
2、
求一个数比另一个数多（少）几的问题。
谁能说说已知整体求部分，齐说用什么方法计算？
现在我们就去用所学减法的知识去解决实际的问题。
复习第一种题型：
课件出示1、2题。
解决这样的问题时要注意根据所求问题找准条件，分清哪是多余条件。
2
复习第二种题型：
课件出示1、2题。
注意有时不同的问法，列式会相同。
求多多少，少多少，也就是求相差多少。
四、小结：
今天我们复习了20以内的退位减法的计算方法，并且会用所学知识解决一些实际问题。掌握了比较两数多少的方法，学会了解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题，不错，希望同学们再接再厉，争取更上一层楼！
教学反思：
学生通过归纳、总结、训练，掌握了20以内退位减法的计算方法，学会了比较两数多少的方法，学会了解答求一个数比另一个数多几的应用题，既培养了学生分析推理的能力又培养了学生归纳整理知识的能力，还使得学生的思维训练更充分，
3
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