12* 绿色记事本教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《12*绿色记事本》教学设计授课人：曾淑容授课班级：四2班教学目标：1.认识“供、耗”等7个生字。联系上下文或生活实际理解“别出心裁、严于律己、肃然起敬”等词语。2.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。教学重点：理

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2022-03-24 06:38:40

来源学校

学校：翁源县龙仙第三小学

12* 绿色记事本教学评价实录

未知

2022-03-24 06:38:40

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12* 绿色记事本教学评价实录

正文

《12*绿色记事本》教学设计

授课人：曾淑容

授课班级：四2班

教学目标：

1.认识“供、耗”等7个生字。联系上下文或生活实际理解“别出心裁、严于律己、肃然起敬”等词语。

2.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。

3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重点：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学难点：学习周记的写法

教学方法：讲授法、朗读法等。

教学准备：多媒体课件、预习卡片

教学时数：1课时

教学步骤：

一、

谈话引入新课。

1.同学们，有一个小朋友叫小奥茨，新学期开学，他得到一个记事本，这是一本很特别的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起学习这篇课文。

2.板书课题、齐读课题。

二、

检查预习情况

1. 幻灯片出示本课生字词，指读生字

2.幻灯片出示词语，指名谈理解。

3.齐读课文，归纳文章主要内容。

三、默读课文，探究内容

（一）学习第一、二自然段

（1）这本记事本特别在哪？

（2）你能说说为什么它是“绿色记事本”吗？

（二）学习三到十自然段

（1）朗读3-11自然段，看看小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？将你最喜欢的一项内容读给你的同桌听。

（2）总结“环保周记”的写法

1.时间：一周之内

2.内容：一个主题

3.表达：一份真情

（三）学习最后两个自然段

（1）当老师表扬小奥茨得记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，让我们读读第11、12自然段，看看其他两名同学的记事本记录了什么特别的内容？

小当娜：成功地设计了一种可以节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法。连老师也称赞她

费格：别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。

（2）如果要给这些孩子们颁奖，你会给谁赋予什么称号？

四、总结全文

学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法？

五、拓展训练

学生谈谈自己在生活中的“绿色行动”

写一篇环保周记

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12* 绿色记事本教学评价实录