11 地球清洁师板书设计｜教案在线预览

资料摘要

12、地球清洁师教学目标：１．练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。２．了解地球清洁师有哪些？3.培养学生爱护环境的意识。教学重点：自读课文内容，把课文读准确，读通顺。教学难点：了解课文中地球清洁师的作用。教学用具：ppt课件教学方法：引导法、合作交流法教学过程：一．激趣导入。１．出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 地球清洁师

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2018-05-18 13:29:00

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学校：石桥镇中心学校

11 地球清洁师板书设计

未知

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关键词：11 地球清洁师板书设计

正文

12、地球清洁师

教学目标：

１．练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。

２．了解地球清洁师有哪些？

3.培养学生爱护环境的意识。

教学重点：自读课文内容，把课文读准确，读通顺。

教学难点：了解课文中地球清洁师的作用。

教学用具：ppt课件教学方法：引导法、合作交流法

教学过程：

一．激趣导入。

１．出示“清洁师”二字，引出“清洁工人”。

2．师再加上“地球”二字。

师：我们的城市街道离不开清洁工人，那么我们的地球也需要清洁师吗？（学生回答）

师：今天我们就跟着主考官大猩猩一起去现场看看，看看大猩猩招到清洁师了吗？如果招到了，又有哪一些呢？

二、学习新课。

１、听课文朗读。

思考：课文中介绍了哪些地球清洁师？这些地球清洁师是怎样清洁地球的？

２、学生汇报，教师相机板书。

3、学习1-2自然段。

4、合作学习3-6自然段。

找一找这些清洁师有什么本领，他们是怎样清洁地球的呢？选择自己喜欢的清洁师说一说。（学生自由读，读后汇报）

（1）“假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。”

①这里的“我们”是指谁？

师：为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？

②用“假如……就……”，仿写句子。

（2）指导朗读。

（3）指导生归纳，说出清洁师的本领，师相机板书。

鱼（清除微生物）净化江河湖海

乌鸦（专吃苍蝇的蛹、腐烂的肉）净化地面

屎克郎（吃牛马粪便）净化牧场、草原

大树（吸收灰尘、有毒气体）净化空气

5.学习第7自然段。

（1）师：这些动植物都有自己的本领，主考官大猩猩让它们当上清洁师了吗？

（2）学生齐读，汇报。

三、读一读，演一演。（学生上台分角色表演。）

四、拓展延伸

1、还有谁可以当地球清洁师呢？

2、你会报名吗？你会为地球妈妈做些什么呢？

（学生汇报，师生共同评议。）

五、课堂小结。

1、通过今天的学习，你知道了什么？

2、师：成为一名地球清洁师，并不要求他有轰轰烈烈的壮举，只要能为地球母亲作出自己的一份小小的贡献，弯腰拾起一片垃圾，给小树浇水……让我们行动起来，让我们的地球更干净更美丽吧！

板书设计：

鱼清洁水质

乌鸦清洁地面

地球清洁师

让地球更干净、更美丽！

屎壳郎清洁草原、牧场大树净化空气

关于本教案的常见问题

Q：11 地球清洁师板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 地球清洁师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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