15 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）

课题

主备人

15 永生的眼睛

张旭珍

执教者

课时

统计

单元

汇总

3/6

68

学习

目标

1.自主识字，掌握难认难写字。联系上下文理解词语，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会人物

个性

修订

关爱他人、无私奉献的崇高品质。树立对器官捐献的正确观念。

自主识字。理解词语，积累词语。正确、流利地朗读课文。

多媒体课件

重点

难点

教具

学具

教学过程（主要环节）

集体备课

一、情引释题

1.揭示课题，齐读题目。

2.理解课题：本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？

3.资料交流：

（1）学生汇报课前预习搜集到的有关器官捐献的资料。

（2）教师补充相关资料。

（3）听了这些资料，你对器官移植有什么看法？

二、自学初读（课件出示）

1.自由读课文，注意：

（1）认准生字词。自主学习生字词。

（2）文中谁捐献了角膜？

（3）用几句话概括文章的主要内容。

2.检查自学情况。

（1）出示生字词，指名认读。

角膜 给予 琳达 肺气肿 栩栩如生

酷爱 屡屡 温迪 热泪盈眶 签署

（2）积累本课的词语。

突如其来 栩栩如生

热泪盈眶 与世长辞 才华横溢 重见天日

（3）课文中谁捐献了角膜？

板书：母亲父亲女儿

（4）概括文章的主要内容。课文记叙了“我”在三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事。

三、交流感悟

个性展示（延伸与补充）

1.指名分别读“母亲”“父亲”“女儿”捐献角膜这三部分内容。

2.用“”线画出最让你感动的句子。想想你为什么感动，把原因写在句子边上。

四、回读升华

指名读全文，说说读后的体会。

五、练习巩固

1、

拼音小天地

Jiǎo mò yukuai juanxian jiaoao （ ） ( ) ( ) ( ) 2、换偏旁，组新字组词

膜（ ）萦（ ）

捐（ ）骄（ ）

3、试着补充下边的词语。

不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ）（ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞

六、布置作业

1.熟读课文。

2.抄写本课生字词。

板书

设计

15 永生的眼睛

角膜

给予

琳达

栩栩如生

酷爱

签署

热泪盈眶

屡屡

教学反思