2.两位数加整十数、一位数（不进位）优秀教案案例｜教案在线预览

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一师一优课教学设计陶厂关镇小学贾学东教学内容：两位数加整十数、一位数（不进位）教学目标: 1. 让同学们经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。2. 体验数学与生活的密切联系，

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所属课文：2.两位数加整十数、一位数（不进位）

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2018-04-13 08:19:00

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学校：含山县陶厂镇关镇小学

2.两位数加整十数、一位数（不进位）优秀教案案例

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关键词：2.两位数加整十数�…优秀教案案例

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一师一优课教学设计

陶厂关镇小学贾学东

教学内容：两位数加整十数、一位数（不进位）

教学目标: 1. 让同学们经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。

2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。

3. 培养学习数学的兴趣﹑初步的自主探究意识﹑主动合作意识和不怕困难的精神。

教学重难点: 会正确口算两位数加整十数或一位数。

教学准备:

课件

教学时间: 1课

时

教学过程: 一、复习

口答： 3个十是（）。3个一是（）。

8个十和4个一合起来是（）

45里面有（）个十和（）个一

二、口算

60+2=62 30+4=34 60+20=80 30+40=70 三、新授

1、计算

45+30=？（个）

你是怎样算的？和同学说一说。

2、计算

45+3=？（个）

你是怎样算的？和同学说一说。

3、

思考：

计算45+30和45+3有什么不同？

4、小结：两位数加整十数、一位数就是十位加十位，个位加个位。

四、巩固练习

1、先在计数器上拨一拨，再填结果。

26+20= 50+34= 26+2= 5+34= 2、试一试

35+60 54+4 60+35 4+54

比较每组的两题，你有什么发现吗？你还能举出这样的例子吗？

3、想想做做

35+3=？（本） 35+30=？（本） 40+34=？（个）

4、它们该坐哪节车厢，连一连。

96 77 67 63 43+20 64+3 56+40 73+4 5、做加法

22 + 30 4 10 50 7 6、找新家

52+3= 43+20= 72+6= 23+4= 33+3= 54+20=

63 78 74 27 55 36

五、总结

通过本节课的学习,我们要掌握两位数加一位数和整十数不进位加的计算方法，并能正确计算其结果。

附板书设计: 两位数加整十数、一位数

估一估： 45+30 45+3 七十多四十多

关于本教案的常见问题

Q：2.两位数加整十数、一位数（不进位）优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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