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100以内的加法和减法（一）整理与复习教学目标：1、通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。2、学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。3、通过生动有趣的数学游戏，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-02-20 07:47:36

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学校：永州市冷水滩区高溪市镇学校

整理和复习教案推荐

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2026-02-20 07:47:36

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关键词：整理和复习教案推荐

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100以内的加法和减法（一）整理与复习

教学目标：

1、通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2、学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。

3、通过生动有趣的数学游戏，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。

教学重难点：

加深学生对其计算方法的理解。

教学过程：

一、复习导入

1、课件出示算式：

57+2=

57+20= 75+2=

75+20= 教师:哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

学生汇报交流，指名回答。

小结:两位数加一位数、整十数的不进位加法，计算时把相同数位上的数相加。即几个十加几个十，几个一加几个一。

2、课件出示算式：

57+9=

75+9=

观察这两组算式，它们有什么相同？有什么不同？你是怎样计算的？

课件出示算式

25+8=

62+7=

52+8=

26+7= 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

小结：，当个位上的数相加满十，再用十几和整十相加，这样十位上的数就原来的数多1。这就是两位数加一位数的进位加法。

3、课件出示例题2算式

57-2=

57-20= 75-2=

75-20= 教师:哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

学生汇报交流，指名回答。

小结:两位数减一位数、整十数的减法，计算时只有相同数位上的数才能直接相减。即几个十减几个十，几个一减几个一。

4、课件出示算式：

57-9=

75-9= 观察这两组算式，它们有什么相同？有什么不同？你是怎样计算的？

课件出示算式

25-8=

69-7= 52-8=

96-7= 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

小结：两位数减一位数存在着个位不够减的情况，这时就要去向十位借“1”。

二、解决问题

课件出示例题4图片

问:一共有多少人在打乒乓球? 教师：从图中你知道了什么？怎样解决？

生1：可以数一数；

生2：可以列表解答；

生3:还可以列式计算：4+4+4+4=16（人）

三、探索新知

1、不计算，直接比大小。说说你是怎样比的。

17+4-4( ) 17+4+4 20+6-5( )20+6-7 30-10-5( )30-(10+5) 2、课件出示三组由4个小正方体组成的图片，问:一共有多少个正方体？

3、木棍摆小鱼。（出示图片）

你知道了什么？能提出什么数学问题？

四、易错提醒

13+7+54=

67-8-50= 38+(46+4)=

83-（27-20）= 1、说一说先算什么，再计算。

2、小结：没有括号的题，从左往右计算；有小括号的题，要先算小括号里的算式。

五、学以致用

独立完成练习十九第2、5、9、12题。

六、小结

回忆一下，我们都可以用什么方法解决问题？

1、列表解答

2、画图解答

3、用加法和减法解答

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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