江上渔者名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

江上渔者教学目标：知识与能力：1、认识本课12个生字，会写六个生字，会认6个生字。 2、理解诗意，背诵课文。过程与方法：通过猜谜语等形式辅导教学，注意激发学生的朗读兴趣，在读中感悟诗的韵律美。情感态度价值观：体会作者对风的喜爱，体会作者对劳动人民的同情。教学重点：正确读写本课生

资料类型：教学教案文档

所属课文：江上渔者

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

242

下载次数

更新时间

2018-05-29 10:57:00

来源学校

学校：龙山县思源实验学校

江上渔者名师教学设计2

未知

2018-05-29 10:57:00

242

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：江上渔者名师教学设计2

正文

江上渔者

教学目标：

知识与能力：1、认识本课12个生字，会写六个生字，会认6个生字。

2、理解诗意，背诵课文。

过程与方法：通过猜谜语等形式辅导教学，注意激发学生的朗读兴趣，在

读中感悟诗的韵律美。

情感态度价值观：体会作者对风的喜爱，体会作者对劳动人民的同情。

教学重点：正确读写本课生字

教学难点：体会作者在诗中抒发的感情。

教学准备：课前预习，生字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、检查复习。

点学生背诵《风》，师生共同评议。

二、学习《江上渔者》

1、借助拼音读古诗。

（1）教师范读。

（2）学生自由读。“没”在本课读“mò”, 不读“méi”。

（3）标出本课的生字。

2、学习生字。

（1）读准字音

“渔”整体认读音节，读“yú”。

“者”读翘舌音。

“舟”读“zhōu”，不读“zōu”。

（2）识记字形。

“渔”左右结构，左小右大。

“舟”注意笔顺。

3、理解诗意。

江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。

江上往来人：往来，来来往往。这句话是说江上来来往往的人，意思是在这一带走过的人。

但爱鲈于鱼美：但，只。美，鲜美。这句话是说只喜欢鲈鱼的味道鲜美。

君看一叶舟：君，你。一叶舟，一只小船。这句话是说，你看江中那只小小的渔船。

出没风波里：出没，指一会儿看得见，一会儿看不见。风波，风浪。这句话是说，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看得见，多么惊险啊！

4、体会诗情。

这首诗，前两行讲江上行人喜爱鲈鱼的鲜美，后两行讲捕鱼的艰险。联系起来，是讲吃鱼的人要想想捕鱼人的艰苦。从诗中可以看出作者对劳动人民的同情。

三、背诵《江上渔者》

关于本教案的常见问题

Q：江上渔者名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《江上渔者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

江上渔者名师教学设计2