7 走进丽江优质课教案设计

走进丽江

(第二课时) 教学目标：

1、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。。

2、默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观；体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、让学生学会课文中的生字新词。

教学重点：

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学过程：

一、复习导入

1.同学们！在我们云南省西北部，距昆明市六百多公里，有一个神奇而美丽的地方，那就是-----丽江。上节课，我们走进丽江，初步领略了那里的景观，现在让我们再次观赏那些景观吧。（出示课件）

2.出示课件

3.学生看课件感情朗读。（板书：神奇 美丽）

4.复习词语，感受特点

师：让我们先从一些特殊的词语中去体验丽江的神奇与美丽吧! （1）（课件出示词语）：雄伟 古老 纯朴 圣洁 汹涌 险峻 清澈 宽阔 色彩斑斓 白雪皑皑 惊心动魄 闻名遐迩 （点评：词语都是有感情色彩的，你们能读出词语的味道出来吗？）

（2）再读一读预习时找到的相应短语

。

引读短语：丽江，是一片神奇而美丽的土地，因为它有：雄伟的山川 古老的城镇 纯朴的民风 圣洁的雪山 汹涌的大江 险峻的峡谷 清澈的湖泊 宽阔的坝子 5.课文重点介绍了哪两个景点？(生说，师板书)，还介绍了其它迷人的景观。

二、精读课文，加深理解

过渡语：下面我们随同作者的脚步，走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。

(一)学习3、4自然段，了解古城特点： 1．自由读第三、四自然段，把你喜欢的精彩句子多读一读，并体会丽江古城有什么特点？（课件）

2．你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，并谈谈自己的体会。

3．结合学生汇报、理解句子，感情朗读，体会语言美。

体会句意：

（1）出示课件，齐读理解。（师相机板书：历史悠久 地位重要）

（2）出示课件，理解描写古城布局奇巧的句子：“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。”抽一生朗读。引导看四方街图，理解网状布局。

（板书：布局奇巧）

（3）理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。

（出示课件），齐读体会。

（出示课件），看图理解。好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景啊！我们再齐读一遍，边读边感受吧！（城水相依）

4.

补充：把丽江古城与现代城市进行对比，体会一种独特的美。在这里，你见到的不是高楼大厦，而是（ ）；你见到的不是路边凌空飞架的立交桥，单调划一的斑马线，而是（

）；你见到的不是路边五花八门的广告牌，是（ ）

；你见到的不是灰暗黑臭的内河道，而是（

）。你见到的不是（

），而是（

），你听到的不是（

），而是（

）水带给丽江灵性，丽江的美是（ ）的。

5．结合板书小结本段写作特色。

第3—4自然段作者抓住了古城历史悠久、地位重要、布局奇巧、城水相依的特点写，把古城与众不同的地方表现得淋漓尽致。

（二）学习第五自然段，体会玉龙雪山的特点：

过渡语：了解了古城特点以后，让我们再来领略玉龙雪山的美景吧。

1．课件出示要求：小组合作学习

作者是怎样介绍玉龙雪山的呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。在小组内边读边体会。

2．汇报交流：小组代表介绍玉龙雪山。

3．出示课件，在读中体会。

（1）学习句子：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，

远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”指名读句子，从这一句你读出了什么？（体会到了玉龙雪山的雄伟壮丽。）运用了什么修辞手法？（比喻） （板书：雄伟壮丽。）

（2）学习句子：“主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。

（齐读）作者什么来说明？（列数字说明）

（3）作者给我们介绍了丽江最吸引人的两个景观：丽江古城和玉龙雪山。作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山，你知道是哪句吗？

课件出示：“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。”体会过渡句承上启下的作用。

（4）小结本段的写作方法。

刚刚我们学习了第五自然段，作者通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山雄伟壮丽的特点。

（三）学习第6自然段，了解其他景点：

1．作者给我们介绍了丽江古城和玉龙雪山外，还介绍了那些景点呢？

2．指名读第6自然段。引导找出过渡句。

3．出示课件，欣赏图片，感受其它景点的美丽、神奇。

（四）学习第七自然段，感受古城月夜陶醉之美

过渡：刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，那月色下的古

城又是怎样的呢？

（1）

出示多媒体课件15“月夜古城”（配有纳西古乐），观看思考：月色的古城给你什么感觉？

引导学生汇报这一段话诗一般的语言。

月色（溶溶）的晚上

漫步古城的小街，

看着水中（闪闪烁烁）的灯光倒影，

听着远处传来的（隐隐约约）的纳西古乐，

你难道

不会被这里的一切（深深）陶醉吗？

师：所填的词都是（叠音词）。你们看，现在这段话，多像一首——

生：诗歌。

师：是呀！作者就是用诗的语言、诗的情感带我们走进这夜色中的丽江。把这段话美美地读一遍。

生：（配乐朗读）

（2）

我们来读一读最后一个自然段，边读边思考：表达了作者怎样的情感？

（3）

课件出示：理解反问句

四、总结全文

今天，我们踏上了丽江这片神奇而美丽的土地，观赏了历史悠久的丽江古城、雄伟壮丽的玉龙雪山，还了解了其他迷人的景观，我不由得想起了郭沫若先生赞美丽江的一幅对联：春风杨柳

千万条，风景这边独好！飞起玉龙千百万，江山如此多娇！希望同学们下次能真正走进丽江，走进那片神奇而美丽的土地。

学生齐读。

五、布置作业：

１．摘抄好词佳句：如雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风等。

２．运用课文的写法，选一处喜欢的景点写一个片段，并用上过渡句。

六、板书设计：

7、走进丽江

历史悠久

丽江古城

地位重要

布局奇巧

神奇

美丽

风貌奇特

玉龙雪山

：

雄伟壮丽

其他迷人景观