Lesson 7 Always Have Breakfast!教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Lesson7 Always have breakfast 教学目标: 1、知识目标:掌握always, sometimes, usually, never等表示频度的词汇;能听、说、读、写下列词汇:healthy, strong, once,twice;掌握句型How often do you _

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所属课文：Lesson 7 Always Have Breakfast!

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2018-03-28 16:40:00

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学校：沧县张官屯乡张官屯小学

Lesson 7 Always Have Breakfast!教学设计及教案分析

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2018-03-28 16:40:00

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关键词：Lesson 7 Always Have Bre…教学设计及教案分析

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Lesson7 Always have breakfast 教学目标: 1、知识目标:掌握always, sometimes, usually, never等表示频度的词汇;能听、说、读、写下列词汇:healthy, strong, once,twice;掌握句型How often do you ____?及其回答:____ times a ____. 2、能力目标:引导学生用所学词汇、句型说出有关健康的句子。

3、情感目标:帮助学生明白早餐的重要性,培养学生关注自身健康、关心他人的良好品质。

学情分析：

学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯。除了要分析学生的学习状况外,我们还需了解他们的学习习惯,包括上课听讲、记笔记、做作业以及复习等等。比较准确的确定学习者的起点能力,可在一定程度上提高教学效率,收到良好的教学效果。

教学重点:四会词汇和句型

教学难点:How often do you ____? ____ times a ____句型的理解和运用

教学过程：

一，

温习旧知，导入新知

1重点句型：How often …….? 举例：How often do you go to school? How often do you brush your teeth? How often do you go to travel?

2 如何回答How often….? 用time 表示次数一次 once 两次 twice 三次 three times，四次、、、、、

二，指名提问重点句型的问答

三， learn new words : strong healthy 引导学生讨论如何让自己的身体变的健康强壮

四，

听录音，读课文

找小老师带领读课文。

五．做习题

六， Lesson 9: Always eat breakfast! Strong and healthy How often do you ____? ____ times a ____. ( Once / Twice a day/week/month/year.)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Always Have Breakfast!教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Always Have Breakfast!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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