资料摘要
Lesson9教学设计一、教材版本冀教版（三起点）三年级下册二、教学目标：1.句式How many…? 2.会用How many…? 用来询问有多少？并且会用数字回答三、教学重点：句式How many…?的运用四、教学难点：.句式How many…?的运用五、课前准备：1．教师准备本课的录音2. 教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 9 How Many?
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 337
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 09:16:00
- 来源学校
- 学校：景泰县一条山镇第四小学
Lesson 9 How Many?优质课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 9 How Many?优质课教案设计
正文
Lesson9教学设计
一、
教材版本
冀教版（三起点）
三年级下册
二、教学目标：
1.句式How many…?
2.会用How many…? 用来询问有多少？并且会用数字回答
三、教学重点：
句式How many…?的运用
四、教学难点：
.句式How many…?的运用
五、课前准备：
1．教师准备本课的录音
2. 教师准备教学课件
3. 教师准备与本课相关的卡片
六、教学过程：
Step1: Warming up(热身) 活动一
：唱一唱
建议用时：2—3分钟
播放热身动画
Two little blackbirds的动画大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。
Step2: Review (复习) 活动二：问一问
老师拿出上节课学的单词的卡片，问学生是什么，老师把卡片分给学生由学生相互问答
建议用时：2—3分钟
Step3: Presentation（呈现新课）
1. 新课导入
建议用时：2—3分钟
老师播放课前导入动画
Ten little Indian boy引入新知识的学习
1 / 2
2.学习新知识
活动三：学一学
建议用时：2—3分钟
老师播放课件，开始学习新知识
活动四: 连一连
建议用时：5—6分钟
老师把准备好的卡片放在黑板上，找学生把相对应的卡片连起来
活动五：演一演
建议用时：2—3分钟
两人一组用所学知识相互问答，并找学生表演给大家看
Step4:
Let’s play （趣味操练）
活动六：唱一唱
教学参考时间：4—5分钟
大家一起学唱课本Let’s Chant部分歌曲
Step5: Consolidation and extension （扩展活动）
建议用时：（5—6分钟）
活动七：知识拓展
老师播放知识拓展
常见的动物类单词
板书设计：
Lesson9 How many? How many?
2 / 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 09:16:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 337
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32223
来自：学校：景泰县一条山镇第四小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 9 How Many?优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。