8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

苏教版五下数学《列方程解决实际问题之相遇问题》教学设计教学内容：教科书P14～P15例10、练一练P16第4～7题教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法。结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2．能根据相遇问题中的等量关系列方

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

883

下载次数

更新时间

2018-04-10 09:13:00

来源学校

学校：灵山县平山镇同古小学

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题ppt课件教学实录

未知

2018-04-10 09:13:00

883

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8.列形如ax±bx=c的�…ppt课件教学实录

正文

苏教版五下数学《列方程解决实际问题之相遇问题》教学设计

教学内容：

教科书P14～P15例10、练一练P16第4～7题

教学目标：

1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法。

结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。

2．能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。

3．体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感和学好数学的信心。

教学重点：

正确地寻找数量之间的相等关系

教学难点：

掌握列方程解具有两积之和（或差）的数量关系的应用题的解法。

教学过程：

一、复习导入

1．在相遇问题中有哪些等量关系？

甲速度×相遇时间＋乙速度×相遇时间＝路程或

（甲速＋乙速）相遇时间＝路程

2．一辆客车和一辆货车从两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是85千米/时。两地相距多少千米？

第一种解法：用两车的速度和相遇时间：（95+85）3 第二种解法：把两车相遇时各自走的路程加起来：95×3+85×3 师：画出线段图，并板书出两种解法

3．揭示课题：如果我们把复习准备中的第2题改成已知两地之间的路程、相遇时间及其中一辆车的速度，求另一辆车的速度，要求用方程解，又该怎样解答呢？这节课我们就来学习列方程解相遇问题的应用题。

（板书课题）

二、教学新课

1．出示P14例10 一辆客车和一辆货车从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？

（1）指名读题，找出已知所求，引导学生根据复习题的线段图画出线段图。

（2）根据线段图学生找出数量间的相等关系

甲速度×相遇时间＋乙速度×相遇时间＝路程

（甲速＋乙速）相遇时间＝路程

（1）列方程

设未知数列方程并解答。启发学生用不同方法列方程。

解：设货车的速度是为x千米/时。

95×3＋3x＝540 （95+x）3=540 285＋3x＝1463 95+x=540÷3 3x＝540－285 95+x=180 3x＝ 255 x=180-95 x＝255÷3 x=85 x＝85 答：货车的速度是为85千米/时。

（4）检验

三、拓展应用

1．P15练一练

（1）先画线段图整理条件和问题

（2）找出数量间的相等关系

（3）列方程并解方程

2．P16第4题

1.5x-x=1 4x-85=20

0.22+0.4x=5 3．看图列式

（1）求路程

（2）求相遇时间

（3）

求乙汽车速度

4．P16练习三第7题

四、课堂小结

今天这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？

五、课堂作业

P16练习三第5、6题

关于本教案的常见问题

Q：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题ppt课件教学实录