Lesson 13 Summer Is Coming!教学评价实录｜教案在线预览

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Lesson 13 Summer is coming! 学习目标1.使学生能听、说、读和写词汇：fan 2.学生能认读、理解并运用以下句型：In summer，I like to…3.使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节。学习重难点1.学生能认读、理解并运用以下句型：In summ

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所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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2018-04-27 08:57:00

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学校：高碑店市军城初级中学

Lesson 13 Summer Is Coming!教学评价实录

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…教学评价实录

正文

Lesson 13 Summer is coming! 学习目标

使学生能听、说、读和写词汇：fan 2.

学生能认读、理解并运用以下句型：

In summer，I like to…

使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节。

学习重难点

1.学生能认读、理解并运用以下句型：

In summer，I like to…

2.使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节。

学习准备

Tape recorder and tape, 学习过程

一、复习上课单词

二、出示学习目标,师生共同梳理

三、

师生互动

1. 游戏：Simon Says.复习动作短语：swim, skip, play sports , fly a kite, look at flowers 2. 绘画：复习tree , leaves , flowers, grass, clouds. （先让学生画4棵树，然后分别在不同的树上画上四季的特征，即新叶，黄叶，白雪等，完成后让学生在树旁写上四季的名称。）

3.看图说话（引导学生自学第一部分内容）

四、自由对话：What's your favourite season? 引导学生用My favourite season is ... 或I like ....best.回答。在多次练习的基础上，

拓展对话内容，谈谈喜欢这个季节的理由。

（引导学生用上课文中的句子：I like to ,I like flowers.....）

五、自学课文

1.提出问题：What's Jenny and Li Ming's favourite season?

Why ? 2.学生自学，小组合作，找出答案。

3.播放录音，看书跟读

4. 小组赛读（分层次竞赛，小组内分工读单词或句子，并进行相应的加分）

六、课堂检测

1.补全单词

l_ _ves gr_ss fl_ _ers s_nd_ls 2. 根据句意补全句子：

1） In summer , I like ____swim. 2） Sometimes ,I play sports ____ my friends. 3） I like ___look____the flowers. 4） I lie ___the grass and look at the clouds. 七、小结

引导学生总结本节课收获

八、作业

写作练习 Summer

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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