Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Lesson 13 Summer is coming! 刘娟1知识目标：使学生能听、说、读和写词汇：leaves ,fan 使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节, 2 学习能力目标：目标能够熟练、灵活的将句型I like to

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所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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2021-03-08 03:32:32

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学校：蠡县师范附属小学

Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计及课堂实录

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…教学设计及课堂实录

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Lesson 13 Summer is coming!

刘娟

1知识目标：使学生能听、说、读和写词汇：leaves ,fan 使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节, 2 学

习

能力目标：

目

标

能够熟练、灵活的将句型

I like to …运用于生活中。

3 情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

4 教学重点：使学生能听、说、读和写词汇：leaves fan 5重

点

教学难点：使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季

难

点

节。 6教

选

课

准

教

时

法

择

前

备

学

数

讲解法、朗读法

多媒体课件

7 授课过程: 课

堂

教

学

过

程

设

计

教学内容

一、师生互动

相互问候，帮助 1.Greetings 师生相互问候，帮助学生自然

学生自然进入英语

进入英语学习状态。

回答老

学

习

状

态

并

提

问

以

相互问候，

二．以歌曲，自编，进入课堂。课堂氛围，拉进师生间距离。活跃课堂氛围，三、新课导入

拉进师生间距离；

以给树换装的图片引出四季和新内容,并

在黑板上写出四季,及根据学生的回答写出各

出

示

多

媒

体

课

件

并

学生观看多媒体

根据学生的回答写

个季节的天气特点，

这样做激发了学生学习的

课件并用自己的

出各个季节的天气

语言说说各个季

兴趣，使学生对教学任务有了清晰的感知。

特点；

节的特点；

四、引出新单词fan，让学生自己猜猜意思，跟读课文第一部分。

五、教师让学生想象珍妮和李明最喜欢的季节，想做的事，有问题展开第二部分，听录音回答问题。小组讨论。提出问题 Li Ming's favorite season? Why? Sometimes I play sports with my friends. Sometimes I fly a kite. Sometimes

I like to look at flowers. Sometimes I lie on the grass and look at the clouds. 六、

学生以小组形式创编英语对话，画出自己喜欢的季节。到讲台前展示。指导学生练习句型；学生小组内练习

句型；

七、教师小结并板书

课堂小结。

学生交流。

作业设置

用英语写一段你喜欢的季节

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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