Lesson 1 Ping-pong and Basketball教案2

Lesson 1 Ping-pong and Basketball 教学目标：

1.知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favourite sport is ____. / I like ____ best. What do you wear?

I wear ____, ____ and____ to play ____. 2.能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

3.情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

教学重、难点：

要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：

1.单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。

2.录音机或课件。

教学过程：

Class Opening and Review 1.

Let’s guess. If you want to make supper / take a bath / watch TV / read book s /buy things / play ping-pong.

Where do you go?

I go to the kitchen / the bathroom / the living room / the library / the store/the gym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2.

利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ______. 也可以直接提问学生：Today is warm / cold, what are you wearing? What’s your favourite clothes? (设计意图:这个环节的设置是用来复习服装的词汇，同时复习what’s your favourite ______? 这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)

New Concept 1.利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton. 2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词

basketball，soccer. 3.带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

4.告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5.两人一组做问答练习。

6.让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)

7. If you want to play basketball, what do you wear? 学习服装词汇

I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8.两人一组练习这组句式。

9.听录音两遍，注意any和some, either 和too的读音和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物回报演出。

（设计意图：学习第二部分内容时，要把either和too的用法提一下，any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）

Class Closing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计：

Lesson 1 Ping-pong and Basketball What’s your favourite sport? My favourite sport is ____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____, ____ and____ to play ____.