Unit 1 Review全国优秀课堂实录

《Again

please!》教案

一、教学重点

本课时的教学重点是对第一单元的单词复习：cat，chicken, cow，pig，fish, horse, duck, farm等。要求学生能听懂句型Can it fly?回答

Yes ,it can./No ,it can’t，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，学生能熟练运用句型对话，让学生进入学习状态。教师根据过去学过的句型，设置谜语或游戏让学生在愉悦的心情中学习。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的动物图片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1．Warm－up（热身）

（l）日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello, everyone！

Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you，too!

（2）教师通过游戏“Simon says”激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣，复习过去学过的动作单词如：swim, fly, run , dance ,jump等。

(3) 让学生猜谜语，复习句型“Is it a …?”

回答“Yes, it is./No ,it isn’t.”

T：You’re so great! Today,I have a gift for you.Can you guess What it is in my hand?Can you guess? Ss：Is it a chicken? T：No,it isn’t. Ss：Can it fly? T：No,it can’t. …

Ss：Is it a pig? T：

Yes, it is. Clever girl!Here it is.Can you write the word? 学生写下单词pig,教师给予鼓励“Very good!”

2．

Presentation（新课呈现）

通过问学生“What’s this？”回答“It’s a…”将单词一个个贴在黑板上，带着学生操练单词

（1）What’s missing?(找一找) 教师将两张单词图片拿走，让学生猜：“What’s missing?”学生纷纷举手回答。

（2）stand and quiet 学生跟读单词，老师读错学生站起来，保持安静，不断操练。

3．

Listen （l）T: Today, Li Ming and Danny are talk about the animals on the farm. Now, Let ’ s listen and then you should answer me three

questions .Look at the screen!

多媒体课件展示出三个问题：

1、How many animals on the farm? 2、What are they? 3、What can they do？

（2）学生听两遍录音，然后纷纷举手回答问题。

（3）学生跟读

4．

Group work 教师通过多媒体展示一个农场，让学生分组讨论，编对话，上台展示

学生上台表演，教师给予鼓励，表演完后，学生纠正错误发音，以及错误句型，教师整体评价并给予鼓励，Good！

Very good！

5．Homework 回家后给父母介绍农场的动物。

《Again

please!》教案

河北省邯郸市复兴区孟仵小学

田晓欣