Lesson 19 I Like Fruit!优质课教案整理

lesson 19:I like fruit!

教学目的：

1、

知识方面：

（1）正确的听、说、口头运用单词watermelon

pear

。

（2）

正确的听、

说、口头运用数字

eleven、

twelve、

thirteen、

fourteen、

fifteen。

（3）能理解并能口头说句子

This food is good. 。

2、

能力方面：通过图片，词语和对话理解句子所表达的意思，并能运用句子表达自己的感情；能

听懂简单的指令和要求做出适当的反应。

3、情感态度和价值观：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的

课堂氛围。

教学重点和难点：本课的八个单词和句子。

教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画，奖励用的小笑脸和实物。

教学过程：

Step 1、

（1）

reeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

（2）

师生同唱“ONE, TWO,TIE MY SHOE”（可以跟录音边做动作边唱）

，

（3）

复习单词

food ,eat ,drink,举起词汇卡片，让学生说出这些单词。

Step 2、

引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生看图：学生可以说出一些熟悉的食物的名称（比如

bananas, apples, pears, grapes） .What is Danny saying？引出

Danny 的话：

This food is good ! 说明

good 是一个我们可以用来描述食品的词。如果喜欢某种食物，我们就说

Good food!或者

This is good food! 引出本课要学的有关饮食的内容。

（板书课题：Lesson 19 I like fruit!）

Step 3、

用课件出示

watermelon

，放音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习

pear。

（同时将

张贴画贴在黑板上并板书）鼓励发音不标准的学生多读几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，

利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step 4、

播放录音，让他们指着书上的小图画看书跟读。

Step 5、Game：

（1）Quickly answer.（快速抢答）

（2）Guessing words.（猜单词）

Step 6、Practice in group（小组之内组长组织练习上面游戏）

。

Step 7、

Demonstrate：

eleven 和

twelve.课件出示十一个苹果，

当学生数到

ten 的时候，

教师接着说

eleven，

并让学生跟自己一起说. 依次学习(twelve,thirteen, thirteen、fourteen、fifteen 将标有数字的张贴画挂

在黑板上)

Step 8、为了便于记忆解释为什么后面数字的结尾都有“teen”

。播放录音，让学生看书跟读，同时

还可以用手指来表示所说的数字。

Step 9、

Drill：

让全班学生跟老师一起数到

11，

然后让他们自己接着往下数，

反复练习

twelve,thirteen, thirteen、fourteen、fifteen. 教师举着

1 到

15 不同数目的物品（例如彩笔）

，让学生数数。采用多种形式全班练习，利

用小卡片组长组织练习，直至掌握为止。表现好的小组奖励小笑脸。

Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》

，练习完成写单词的部分