2 只拣儿童多处行教学设计第一课时｜教案在线预览

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江左镇小学四年级语文教案课题教学目标只拣儿童多处行第 1 课时知识与技能：认识二类生字，会写一类生字。过程与方法：有感情的朗读课文。情感态度与价值观：理解冰心奶奶为什么说：“有人不解春教学过程何在，只拣儿童多出行，”体会文章表达的思想感情。1、创设情景，导入新课：同学们

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所属课文：2 只拣儿童多处行

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2018-03-21 07:20:00

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学校：伊川县江左镇白村小学

2 只拣儿童多处行教学设计第一课时

未知

2018-03-21 07:20:00

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关键词：2 只拣儿童多处行教学设计第一课时

正文

江左镇小学四年级语文教案

课

题

教学

目标

只拣儿童多处行

第 1 课时

知识与技能：认识二类生字，会写一类生字。

过程与方法：有感情的朗读课文。

情感态度与价值观：理解冰心奶奶为什么说：“有人不解春

教

学

过

程

何在，只拣儿童多出行，”体会文章表达的思想感情。

1、创设情景，导入新课：

同学们，你们喜欢春游吗？你们到过哪些地方游玩呢？你们在游玩的时候心情是怎样的？

2、自主学习，合作探究：

1、学生用自己喜欢的方式读课文，可朗读，可默读，也可几个同学合作朗读。教师要提醒学生借助拼音把课文多读几遍，读通读顺。

3、反馈展示，质疑释疑：

1、认读新词，联系上下文和生活实际理解词义。

大概

匆匆

海棠

树梢

释放

感召

旺盛

聚精会神

2、题目什么意思？为什么“只拣儿童多处行”

4、精讲提升，拓展延伸：

1、学习第1、2自然段。

（1）有感情地朗读，画出自己喜欢的句子。

（2）说说体会到了什么，是从哪些地方体会到的。

2、学习第3至第8自然段。

（1）默读，看看作者跟着儿童的足迹到了哪些地方，在书上做上记号。

（2）找出描写儿童的句子和段落，有感情地读一读，体会冰心奶奶眼中的儿童的特点。

（3）有感情地朗读第8自然段，说说作者想表达什么意思。

（4）结合课文内容说说文中对儿童的描写表达了作者怎样的思想感情。

3、学习最后一自然段。

（1）有感情地朗读。

（2）理解“只拣儿童多处行”的意思，说说春游的时候为什么要“只拣儿童多处行”。

5、达标检测：

1、检查生字和新词认读情况。

2、以“冰心奶奶，我想对您说”为话题，进行口语交际或写话训练。

6、

课堂小结：

通过这节课，你学到了什么？

7、

布置作业：

1、生字写一次正作业

2、第二课练习册

教

后

感

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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