资料摘要
孟家庄学区六年级英语下册教学设计课题：Lesson13 Summer is coming 主备人袁媛使用者教学目标1.学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：fan 2.学生能认读、理解并运用以下句型：In summer, I like to……教学重点句型：In summer, I like to
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Lesson 13 Summer Is Coming!优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…优秀教学设计
正文
孟家庄学区
六年级英语下册
教学设计
课题：Lesson13 Summer is coming
主备人
袁媛
使用者
教学目标
1.
学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：fan 2.
学生能认读、理解并运用以下句型：In summer, I like to……
教学重点
句型：In summer, I like to……
课时安排：一课时
教学环节
师生活动
二次个性化备课
Greeting T: Good morning. Nice to meet you .
S: Good morning . Nice to meet you , too .
树的自述
T: 扮演“tree”的角色.
S: 扮演“tree” 的角色
阐述树的T:引导学生。
变化过程
S: 根据记忆，阐述树的变化
讨论“人”T: 布置讨论任务
四季所穿S: 四人小组讨论，并展示讨论结果
衣物的变
化
What do T: 引导学生，提出问题
they like S: 听录音，回答问题，
听音跟读
to do in
summer ?
采访同学 T: 布置任务
做采访示范
完成表格
S: 使用所学句型
写作
“I like to” 采访5位同学,完成表格
T: 布置写作任务 What’s your favourite season ? What do you like to do in this season ? S:写作。
板书设计
Lesson13 Summer is coming In summer, I like to……
教学反思
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