资料摘要
《整理和复习（二）》教学设计教学目标教学重1.提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。2.通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。1.能正确地选择计算方法来解决问题；点、难点2.提高学生解决问题的能力。多媒体课件、学具盒。教学准备教学过程
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整理和复习公开课参赛课教案
未知
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关键词：整理和复习公开课参赛课教案
正文
《整理和复习（二）》教学设计
教学目标
教学重1.提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。
2.通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。
1.能正确地选择计算方法来解决问题；
点、难点
2.提高学生解决问题的能力。
多媒体课件、学具盒。
教学准备
教学过程 第二课时
学生活动单
【学习目标】
学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。
【活动方案】
活动一：
活动一：整理复习
出示课本第81页第4题。
你从图中知道了什么？
你想怎样解决这个问题?说说你的想法。
小组交流，得出结果，并列式计算：
活动二：
学生汇报，教师小结。
活动二：
出示课本第84页第12题。
你从图中知道了什么？
你想怎样解决这个问题?说说你的想法。
学生汇报，教师小结。
回忆一下，我们都可以，用什么方法解决问
1 教师教学策略
个性调整
题？
活动三：
活动三：
小组交流汇报。
小组交流汇报，教师小结。
检测反馈
课本第83页练习十九，第6题、第7题。
全课小结
整理和复习（二）
4 + 4 + 4 + 4 = 16（人）
答：一共有16人在打乒乓球。
检测反馈
课本第83页练习十九，第6题、第7题。
板书设计
答：需要3次才能把苹果全部运完
2
教师教学反思
活动单、教学策略修改建议
3
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关于本教案的常见问题
Q：整理和复习公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。