Lesson 1 On the Farm名师教学设计

谈固小学英语学科集体备课教案

课题： Lesson 1 On the Farm! 年级：三年级

主备人：郝彦丽

执教人：郝彦丽

交流时间：

一、课标要求

听：能听懂课堂活动中简单的提问。能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

说：能就日常生活话题做简单叙述。能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。

读：能根据拼读规律独处简单的单词。能借助图片读懂短文。

写：能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的语句。

玩：能按要求用简单的英语做游戏。

词汇：知道要根据单词的音，义，形来学习词汇。

话题：理解和运用有关话题的语言表达形式。

二、教学目标

1.知识与能力目标

(1)

能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词，并了解农场上的其它动物及叫声Moo, Baa, Oink等，且能在歌曲中运用。能用What’ this ? It’s a…..句型进行自由表达。

(2) 用简短的语言对动物和农场进行描述。

2. 学习策略目标：积极与让他人合作，共同完成学习任务。积极运用所学英语进行表达和交流。

3.情感态度价值观：学生通过本课的学习，加强对农场的了解，培养爱护小动物的意识并能在活动中感受英语学习的乐趣。

三、教学重难点

1.能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep以及动物叫声，并用What’this ?

It’s a…..句型进行自由表达。

2.教学难点：用简短的语言对动物和农场进行描述。

3.突破重难点的方法：通过设置去农场认领小动物的大情景，采用TPR, 图片，听声音等方法呈现单词，经过Chant, 游戏，歌曲，两两说等形式操练单词句型，帮助学生理解记忆，挖掘他们对英语深层次的兴趣。

四、教学过程：

Step I Warming-up 1.

Greetings.

2.

Sing a Song: “Colourful world”

Step II New concept presentation 1.出示春天风和日丽的美丽图片，提议去农场。

2. 教授单词farm(出示农场图片，纠音，One by one指读PPT上的图片操练。

通过看到农场的公告“可以认领小动物”引导学生提出问问“farmer”详细情况。出示farmer的图片，纠音，拍手One by one操练。

3. 教授三个动物单词

教师提问：Listen! What’s this? (出示pig的图片)What does it say? ( 出示Oink, Onik 单词)What colour is it?How many pigs? 通过过渡语“Listen, What is coming?自问自答引出

cow及叫声，纠音

通过过渡语“ Let’s see other animals”看PPT上的谜语的语言支架并且听小羊的声音”判断引出sheep并纠音，通过“How many”提问，引出sheep单复数同形。

4.Say a chant

通过看图并按chant

的音乐节奏给出示范

Pig,pig, It’s a pig, oink, oink!

5. Play a game: “wolf is coming”.

“Listen, The wolf is coming. It’s hungry. It want to eat animals,

6. Sing a song “Old Macdonald’s farm”

“ The wolf eats nothing. We are so happy, Let’s sing a song. 唱歌前提出问题：

“What animals can you hear in the song?”

Step III Consolidation 1. 拓展农场上的其他动物及叫声：Listen: What’s this?

听动物叫声，引出拓展动物。

2. 总结出农场上的动物What’s this?

出示各种动物的PPT。

对What’s 进行纠音，操练

3.

Play:” I do , You say.”What’s this?做各种动物的动作

4. Play: “You do, I say“ The teacher answers: It’s a sheep.Baa,Baa…./

5. Pair- work “Please pair-work with your patern”

6.Pair-work

What animal do you like? 示范Pair-work

7. 欣赏农场（图配乐）Let’s go around the farm and see how the animal live.

8.Group -work “The farm

is very beautiful.

Try to make Old Macdonald ‘s website of the farm to be more famous “Sing a song for “Happy farm”（唱歌，一张认领卡）

Make a chant for “Happy farm” （说歌谣，一张认领卡）

Describe “Happy farm” （描述农场，二张认领卡）

StepIV. Homework Draw a beautiful farm and introduce it

五、作业：

六、板书设计：

Lesson 1 On the farm

It’s a farm.

The farmer is on the farm.

cow

Moo, Moo What’s this?

It’s

a

pig

Oink, Oink

sheep

Baa, Baa.

七、二次备课调整内容（手写）

八、课后反思（手写）