整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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小学数学一年级（下）教案主备教师：程玥合作教师：复备教师：课题整理和复习（二）课型复习课总课时3 知识目标：进一步巩固20以内加减法的计算方法。结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。能力目标：经历数学信息的搜集、问题的提出和解决问题的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。情

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-11-21 01:47:36

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学校：兴隆台区新世纪小学

整理和复习教学设计一等奖

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2025-11-21 01:47:36

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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小学数学一年级（下）教案

主备教师：

程玥

合作教师：

复备教师：

课题

整理和复习（二）

课

型

复习课

总课时

3 知识目标：进一步巩固20以内加减法的计算方法。结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。

能力目标：经历数学信息的搜集、问题的提出和解决问题的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。

情感目标：初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。

掌握20以内退位减法的计算方法

。

练习法

口算卡片

教学内容

口算（口算卡片）

板演：边板演边说出20以内加减法的计算方法

1、

第1题：把差是6……地算式一组一组地说出来。

小组合作完成。

2、

第2题：

（1）看图，明确题意：一图四式。

（2）学生同位两个互相说图意，并提出数学问题。

（3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。

（4）订正答案。

3、

第3题：

（1）明确要求：看谁算得又对又快。

（2）学生独立完成。

（3）订正答案（对算得又对又快的学生提出表扬）。

4、

第4题：

（1）明确题意：根据图写算式。

（2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。

（3）列算式解答，写在课堂作业本上。

5、

第5题：

（1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。

（2）学生书写得数。

（3）订正答案。

（4）说说自己发现的规律。

6、

第6题：小松鼠采松果。

（1）故事形式引出：有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：“孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来复备教学目标

教学重难点

教学方法

教具准备

教学环节

常规训练

基本练习

拓展思维

进一步巩固20以内加减法的计算方法。结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。

课堂小结

板书设计

吧！”小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。一个劲儿夸奖他们，说：“你们真能干，一共采了12个松果。”松鼠弟弟说：“哥哥猜得多，我只采了5个。”亲爱的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少个吗？”

（2）让学生根据故事内容说答案，并说一说自己是怎样想的。

（3）口头列算式解答。

（4）写在书上。

7、

第7题：旅游公司汽车出租情况。

（1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？

（2）学生根据题意自己解答。

（3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。

小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。

整理和复习

4、16-9=7（只）

5、

12-5=7（个）

教学回顾

学生能够掌握20以内加减法的计算方法。结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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