4 爷爷的芦笛公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

4、爷爷的芦笛一、教学目标1、读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。2、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。3、认读六个生字以及由生字组成的新词。二、重难点1、学习课文，体会重点句子的含义。课时划分一课时教具准备多媒体课件教学过程一、板书课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 爷爷的芦笛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-03-19 13:47:36

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学校：茂名市向阳小学

4 爷爷的芦笛公开课教案（教学设计）

未知

2026-03-19 13:47:36

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关键词：4 爷爷的芦笛公开课教案（教学设计）

正文

4、

爷爷的芦笛

一、教学目标

1、读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。

2、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。

3、认读六个生字以及由生字组成的新词。

二、重难点

1、学习课文，体会重点句子的含义。

课时划分

一课时

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、板书课题，引发探究

同学们，今天我们学习《爷爷的芦笛》这篇课文，看到课题，你们会提出什么问题呢？

二、初读课文，概括主要内容

1、借助拼音把课文读通读顺。

2、说说课文讲了一件什么事。

三、学习生字

1、出示生字词，自读、齐读、开火车读。

2、学生自己想办法记忆字形，教师指导。

四、细读课文，思考问题

1、为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？

2、爷爷是怎样做芦笛的？笛声是什么样的？

3、用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？

4、用波浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情的变化。

5、强强听到爷爷的笛声为什么变得勇敢？

6、你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。

7、你有类似强强那样的经历吗？如果有，就说出来与大家分享。

五、全班交流

六、再读课文，积累词句

1、有感情地朗读全文。

2、把自己喜欢的词语和句子多读几遍。

七、拓展训练

1、几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼，他会有什么反应？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。

板书设计

4、爷爷的芦笛

婉转

悠扬

清脆

奇特

海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实

（只有经受风雨，接受锻炼，才能健康成长）

关于本教案的常见问题

Q：4 爷爷的芦笛公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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