资料摘要
一、教学内容：认识整时二、教学目标：a)知道钟表的组成部分和时针、分针、钟面的数字及12个大格。b)经历多媒体创设的生活情境，让学生掌握看整时，并知道整时的两种表示方法。c)帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。d)培养学生的观察能力和动手操作能力。三、教学重难点重点：
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- 学校：广州市越秀区东川路小学
解决问题教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教案（名师）
正文
一、教学内容：
认识整时
二、教学目标：
a)
知道钟表的组成部分和时针、分针、钟面的数字及12个大格。
b)
经历多媒体创设的生活情境，让学生掌握看整时，并知道整时的两种表示方法。
c)
帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
d)
培养学生的观察能力和动手操作能力。
三、教学重难点
重点：认识整时。
难点：知道整时的两种表示方法。
四、教学准备
实物钟、模型钟、钟面图片及多媒体课件
五、教学过程
（一）创设情境，引入课题。
1.
同学们，看看老师给你们带来了什么？（课件演示），加菲猫今天想和大家一起学习，好吗？
2.
考考大家，这是什么？（课件展示日常生活所见的钟）
3.
今天，我们一起来认识钟表。（出示课题）
（设计意图：用学生喜闻乐见的动画形象，引起学生的学习
兴趣。）
（二）自主探究，合作交流
1、认识钟面。
（1）（课件出示钟面），加菲猫又想考考大家，愿意接受挑战吗？这个钟面上少了一些部分，你们能通过观察课室墙上挂着的钟，去完成这个钟面吗？
（2）小组合作学习，观察钟面上有些什么？
（3）汇报（课件展示）
2、认识时针、分针、整时。
（1）你们谁能告诉老师这个钟面是什么时间吗？
在学生回答的基础上，教师完善时针、分针的概念及看整时的方法。（出示钟面，板书时间）
（2）看，太阳高高升起来了，加菲猫还在睡懒觉，上学要迟到了，快告诉它现在几时了。（课件展示）
（3）加菲猫因为睡懒觉迟到了，我们可不能学它。同学们应该做一个遵守时间的好孩子。
3、巩固
（1）教师拨钟，学生说时间。
（2）教师说时间，学生拨钟。
（3）小组内学习，学生说时间，学生拨钟。
（设计意图：小组合作，学生动手操作，掌握看整时的方法。）
4、认识电子钟
（1）课件演示，加菲猫又来了，它告诉我们它已经改掉不遵守时间的坏习惯。它准备这个时间上学。
（2）你们在哪儿见过这样表示时间的钟？
（3）谁会看这电子钟？你怎样知道的？（师板书7：00）
（4）小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。
（三）实践应用
1、小组合作学习，阅读P92，这是明明一天的生活。说一说，各幅图的生活情境和时间。
2、游戏，摘时间苹果。
同学们，加菲猫准备一份神秘的礼物给你们。请你们把桌上的信封打开，看看有什么？每个人拿出一张印有时间的纸，在苹果树上找到与这个纸上印的时间一样的时间苹果，然后把苹果摘下。如果对了，这个苹果就属于你了。
（设计意图：学生在设计一天的活动中，体验学习的成功感，并感受数学与生活的密切联系。通过游戏活动，加深看整时的方法和表示整时的两种方法的认识。）
3、完成P94练习十六第1题并校对。
4、完成P94练习十六第3题，并问学生怎么想的？
5、
总结
这节课你学会了什么？
（四）拓展练习
小组合作，给最右边的钟添上时针，分针，并互相说出自己怎么想的。
文档信息
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5ygggwenku_3369
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关于本教案的常见问题
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