8* 五彩池PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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8*五彩池【学习目标】1.我会认6个会认字，理解石笋、矗立等词语。2.我能有感情地朗读课文，抓住关键词句，感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。【教学重难点】我能有感情地朗读课文，感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。【概念】五彩池【教学准备】1．五彩池的视频及图片2.学生可能提出的

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所属课文：8* 五彩池

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2018-04-23 18:41:00

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学校：洛阳市西工区凯旋路小学

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8*五彩池

【学习目标】

1.我会认6个会认字，理解石笋、矗立等词语。

2.我能有感情地朗读课文，抓住关键词句，感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。

【教学重难点】

我能有感情地朗读课文，感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。

【概念】

五彩池

【教学准备】

1．五彩池的视频及图片

2.学生可能提出的不理解的词语和概念：石笋、折射、瑰丽等

【教学时间】

一课时

【学习流程】

一、导入：

同学们，在预习的基础上，这节课我们共同来学习《五彩池》。请大家齐读课题。课前，同学们都预习了课文，请大家打开课本，再来读读课文，想一想，课文哪些地方给你留下了深刻的印象？还有什么问题？待会儿我们一起来汇报交流一下。

二、出示目标一：

我会认6个会认字，理解石笋、矗立等词语。

1.自学：用自己喜欢的方式朗读课文,标出课文中的生字和新词。

2.两人组互测，要求读准会认字读音并组词。

3.群学：交流自学时遇到的问题，组内解决。

4.理解词语：

石笋、矗立。

三、出示目标二：

我能有感情地朗读课文，抓住关键词句，感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。

1.默读课文，边读边在书中做记号，抓住关键词句，批注自己的感受。

（1）这些五彩池大大小小，玲珑多姿。

这句话说明五彩池的形状的特点：大大小小、玲珑多姿。

（2）大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅的用手指就可以碰到底。

这句话说明五彩池的大大小小、深深浅浅。

（3）池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……

这个句子写出了五彩池的玲珑多姿。

2.假如你就站在这五彩池边,你会说些什么?(老师引导理解,难怪作者会说:“原来,五彩的瑶池就在人间!”) 3. 指导朗读

从同学们的画中，大家都感受到了五彩池的形态美。下面老师就带领大家去看看那些美丽神奇的水池，请大家闭上眼睛，一边听老师读，一边想象这幅美景。

四、拓展性学习活动

为五彩池写广告词，或以小导游的身份介绍五彩池。

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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