Lesson 9 How Many?教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 9 How Many？教学目标知识与能力目标：能正确地听、说、读、写one--ten，How many...are there? 。学生能用How many...are there? 句型交流。过程与方法目标：通过学生直观地数数，从简单到复杂令学生掌握one—

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

468

下载次数

更新时间

2026-09-06 16:17:37

来源学校

学校：馆陶县息元村小学

Lesson 9 How Many?教案和学案内容

未知

2026-09-06 16:17:37

468

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 9 How Many?教案和学案内容

正文

Lesson 9 How Many？教学目标知识与能力目标：能正确地听、说、读、写one--ten，How many...are there? 。学生能用How many...are there? 句型交流。过程与方法目标：通过学生直观地数数，从简单到复杂令学生掌握one—ten,运用多次重复的方法让学生熟练掌握How many...are there？句型。情感态度与价值观目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。重难点

：能够运用How many _____ are there? 来正确问动物的数量。教具

：

录音机和课件. 教学过程一、Greeting T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Dong. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go. 二、探索新知

（一）words

1、学习数字1—10 出示课件，根据动物的数量从one逐一学习到ten.并使学生学会用英语描述动物的数量。

2.练习

出示课件，让学生用英语描述图片中动物的数量。

(二)Sentences 1、介绍新句型--How many _____ are there? --There are_____(数字) _____（动物）。 2、出示课件

让学生根据课件的展示逐一找到图片中对应动物的数量，并用新句型描述。

3、练习

同桌之间用文具来练习新句型。How many _____ are there? There are_____(数字) _____（物品）. 三Let’s chant 1、听录音让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。 2、看书让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。

教学生说几个出现的生词。设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。 3、跟读再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。

四、课堂小结

再次出示课件，总结本节课知识点。

五、布置作业

1.正确书写1-10个英语数字。（至少5遍）

2.正确运用How many...are there 写两句对话

2.预习Lesson10。

板书

设计 Lesson 9 : How Many？

one six —How many___are there? two seven —There are__(数字)__. there eight four nine five ten

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 9 How Many?教案和学案内容