Lesson 19 I Like Fruit!教案推荐

Lesson 19 I Like Fruit! 一、

教学目标

1.语言知识

（1）掌握词汇：apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen

（2）掌握句型：What do you like? I like _______.

2.语言技能 能够运用What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简单的口语交际。

3.情感态度

（1）通过自编歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激发学生的学习兴趣。

（2）通过猜测、听力等形式激发学生的各种感官，使学生获得显性成果以培养学生的自信。

（3）采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。

二、

教学重难点

本节课的重点是水果、数字单词及句型What do you like? I like _______.难点是英语表达喜好的对话交际和语言运用。

三、

教学过程Step I Class Opening (3 minutes) 1.

Greeting 2.

Play a song: Delicious Food [设计思路：以歌曲开篇，营造良好的学习气氛，通过亲切、自然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。]

Step II New Concepts( 27 minutes)

1. Game: The teacher describes some fruit，let students guess them.

[设计思路：通过游戏，复习旧知，并激发学生学习兴趣。]

2. Create a real situation: Li Ming invites Danny and Jenny to have a fruit party in his house. [设计思路：创设真实语境，让学生在语境中感知、体验、理解本节课的重点知识。]

3. Learn some new fruit words one by one. (pear、orange、watermelon)

[设计思路：词不离句，把重点单词放在句子中，引导学生理解和运用。]

4. Game：What’s missing? [设计思路：学生参与游戏，引入竞争机制，可以及时检验和反馈学生的学习情况]

5. Sing a song. [设计思路：自编歌曲，进一步巩固新知]

6. Listen to the audio and answer the questions. [设计思路：调动学生多种感官，锻炼学生的听、说能力。]

7. Sing another song in groups [设计思路：根据本课对话自编歌曲，变难为简，降低学习句子的难度，增加了学习的趣味性]

8. Game: Go and stop [设计思路：进行游戏创新，以唱歌的形式玩游戏，运用多种形式，激发学生学习兴趣]

Step III Consolidation ( 7 minutes) 1. Sing another song about numbers [设计思路：自编歌曲，突破学习数字的难点]

2. Do the paper and make a survey [设计思路：学以致用，结合实际运用重点语句。]

Step V Class Closing ( 3 minutes) 1. Learn other new fruit words(mango、strawberry ) [设计思路：扩充新的水果单词，更贴近学生的实际生活和学习需求，也是对课堂的延伸。]

2. Homework: make some fruit cards. [设计思路：尊重学生的实际情况，让学生查一查，画一画，自主选择喜爱的水果制作单词卡片，让学生“在做中学”。]

四、板书设计

Lesson19 I like fruit! W hat do you like ? I like __/__/___/___.(水果)

How many ___? ___/___/___/___/____.(数字)