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教学设计玉皇崔小学李凡知识目标：掌握新词汇：International Worker’s Day, Children’s Day, Teacher’s Day,October the first. 句型：Januray the first is New year’s day. When is the
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Lesson 9 How Many?优质公开课教案
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关键词：Lesson 9 How Many?优质公开课教案
正文
教学设计
玉皇崔小学
李凡
知识目标：掌握新词汇：International Worker’s Day, Children’s Day, Teacher’s Day,October the first. 句型：Januray the first is New year’s day. When is the Spring Festival. When is your birthday? 能力目标：了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节等节日。
情感目标：通过培养学生自主学习与团结合作的精神，激起学生学习学习英语的兴趣。
重点难点：正确使用句式When is ...? It’s...进行回答。
教学设计：Step1:1,greeting.
2,Chant:1,2,3,特殊记，th从4起；8加h,9去e;拿来f代替ve, ty变成tie.
Step2:Presentation
1,教授“When is ...? It’s...”
利用日历演示When is it? 指着今天的日期，引导学生进行对话。
T:When is it?
Ss：It’s January the first.
学生模仿练习。
学生同桌练习。
在教一些比较长的单词时，可以采用倒推火车的方法，如val--tival--festival.
Step3:practice
1同桌两人或前后两人进行会话练习。
2让学生听录音两次。第二次跟读，模仿语音语调。
3 自由结组练习
4 表演
Step4:Consolidation and extension 1，用所学的单词和句型写一组对话。
2，做同步练习。
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