1.整十数加、减整十数教案3｜教案在线预览

资料摘要

口算整十数加、减整十数教学内容：苏教版数学教科书42、43页教学目标：1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程。教学重点：掌握整十数加减整十数的口算方法教学难点：理解整十数加、减整十数的算理教学过程：一、创设情景师生谈话引出课题《整十数加减整十数》二、自

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2022-03-10 00:19:26

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学校：钦州市钦北区小董镇中心小学

1.整十数加、减整十数教案3

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关键词：1.整十数加、减整十数教案3

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口算整十数加、减整十数

教学内容：苏教版数学教科书42、43页

教学目标：

1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。

2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程。

教学重点：掌握整十数加减整十数的口算方法

教学难点：理解整十数加、减整十数的算理

教学过程：

一、创设情景

师生谈话引出课题《整十数加减整十数》

二、自主探索，合作交流

1、教学例题。

提问：观察这幅图，你能提出哪些数学问题？

求一共有多少个座位用什么方法计算？怎么列式？

学生回答，教师板书：30+20=？

提问：为什么用加法计算？小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。

小结：在以后的计算中，你喜欢用哪种方法算就用哪种方法算。

2、教学“试一试”。

提问：计算时你是怎样想的？谁愿意说给大家听。

小结：同学们自己动脑思考并与同学合作，学会了一些整十数加、减整十数的计算方法，以后做题时你喜欢用哪种方法就用哪种。

三、练习巩固，应用拓展

1、“想想做做”第1题。

学生独立列式计算，说说是怎样想的。

2、“想想做做”第2题。

在方框里填数，师生交流，一起纠正。

3、“想想做做”第4题。

分组玩接龙游戏，各组进行比赛。

4、“想想做做”第5题。

学生自主完成，一人报得数，全班学生一起订正。

5、课堂作业。

四、全课总结

说给大家听听，这节课你有哪些收获？

五、作业设计

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.整十数加、减整十数教案3