Lesson 4 Horses and Rabbits优质课教案

一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词rabbit,horse,run,jump, 2、能理解并能口头运用句子Is this ….? 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求. 情感目标：初步了解动物的特长，更加珍爱动物。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子. 三、教具：录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金星. 四、学具：学生用小卡片. 五、教学过程：

Step 1、（1）Greeting:Hello,boys and girls!How are you today （2）师生同唱“I Love You”,（可以边做动作边唱）

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图,引导学生：Who are they?学生可以说出一些家庭成员的身份,（比如daughter,father,mother,son）.What are they doing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容.（板书课题：Lesson 1）

Step 3、利用卡片出示桌子,放录音.学生模仿读音,找同学领读,分组读.依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准.采用多种形式全班练习,利用小卡片组长

组织练习,直至读熟. Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）

（2）Guessing words.（猜单词）

Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）. Step 6、Demonstrate：(Introduce:want) T:I want a pencil.I want a pencil .May I have a pencil?I want a book,say together,class! Ss:I want a book.(Learn to say:want) Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases. T:I’m hungry.I want to eat .(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink,drink.(Learn to say :hungry and thirsty). Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子. T:(举着有食物的卡片)I’m hungry.I want to …

Ss:Eat. T:(举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss:Drink. Step 9、引导学生：Look!There’s a boy and a girl .Listen,what are they saying?听一听他们在说些什么?播

放录音,看图学习句子.（配合手偶同时使用）

小组之内练习句子.表现好的一组奖励金星. Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》,练习完成写单词的部分. 六、板书 Lesson4Horses

and

Rabbits rabbit→jump horse→run