笔算除法优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

除数是一位数的除法教学目标:知识与技能:使学生掌握笔算除法中被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验算方法。过程与方法:通过小组交流,自主探索等过程使学生掌握除法中被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验证方法。情感态度与价值观:培养学生验算的好习惯。教学重点:使学生掌握笔算除法中被除数是三位数首位

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 06:28:00

来源学校

学校：通榆县乌兰花明德小学校

笔算除法优秀教案案例

未知

2018-06-01 06:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：笔算除法优秀教案案例

正文

除数是一位数的除法

教学目标:

知识与技能:使学生掌握笔算除法中被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验算方法。

过程与方法:通过小组交流,自主探索等过程使学生掌握除法中

被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验证方法。

情感态度与价值观:培养学生验算的好习惯。

教学重点:使学生掌握笔算除法中被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验算方法。

教学难点:通过小组交流,自主探究等过程使学生掌握笔算除法中被除数是三位数首位不能除尽的计算方法和验算的方法。

教学过程:

一、复习引入。

上节课我们已经学习了笔算除法,现在老师要考考同学们了。课件出示复习题进行比赛。看谁计算的准确。计算后进行检验,是否正确。这节课,我们继续学习。除数是一位数的除法。同时板书课题(除数是一位数的除法)

二探究新知。

1.多媒体出示18页例4。

找生读例题,其他同学思考:你从中得到了哪些信息?求的是什么?

2、找生回答。

已知每页插六张照片,把256张照片,插到相册里。求可插满多少页?还剩多少张?

3、找学生列算式。

4、256÷6。实际上就是求256里面有几个6。同时出示问题。你会用竖式计算吗?自己试试看。

5、学生解答。同时是板书256÷6=42(页)......4(张)把答写完整。在板书的同时边写边讲解当被除数最高位不够除时,要看被除数的前两位,除到哪一位就把商写在哪一位的上面,而且每次除得的余数必须比除数小。

6、验算。想知道自己做的对不对,就要进行验算。回忆上节课,除法计算时,应该怎样进行验算?

生:用商×除数=被除数。

师:那这节课中256÷6有余数,应该怎样算呢?

生:商×除数+余数=被除数。同时,教师在黑板板书,商×除数+余数=被除数。

师:这是有余数除法的验算方法,我们在一起读一读。

7、出示两道练习题,生独立完成。

回顾学习过程,做完练习后进行检验。对比强调三位数除一位的算法,被除数不够应该怎样计算?要用被除数的前两位去除。看商有什么样的变化。强调三位数除一位数商可能是两位数,也可能是三位数。

8 学生小组内进行讨论交流除数是一位数的算法。学生进行汇报,归纳计算方法。要求学生读一读,记一记。

9 巩固练习。

多媒体出示练习题,由易到难。对于完成好的给予鼓励。

三、小结:找学生说说本节课你学到了哪些知识?

四、作业:完成19页第5题。

五、板书:

除数是一位数的除法

256÷6=42(页)……4(张)

商×除数+余数=被除数

答:可插满42页,还剩4张。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算除法优秀教案案例