常见的量教学设计

《常见的量》教学设计

教学目标:

1、通过整理使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位,理清质量、时间、人民币、长度、面积、体积(容积)量的计量单位,理清并掌握各类量相邻计量单位间的进率。

2、能认识钟表,了解24时记时法,结合自己生活经验,体会时间的长短。

3、进一步加强学生的数感培养,使学生对常用的计量单位的大小有理性的认识,形成一个知识体系。

4、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学重点:

理清长度、面积、体积(容积)及其计量单位的联系和区别。教学难点:

利用长度、面积、体积(容积)及其计量单位的联系和区别解决单位名数间的化聚。

教学过程:

一、激趣引入 ,出示课题

1、课件出示: 134.3 1980 226

2、这四个数据和一个非常有名的人有密切关系,他的身高、体重和出生年份就隐藏在这些数据中。谁能找出来并添上合适的单位!

3、根据学生回答出示课件:身高:226 厘米体重:134.3千克出生年月:1980年

4、师:他是谁呢?(课件出示姚明图片,向同学展示姚明的风采!

5、揭题:在姚明的个人资料中,他的出生年份、身高、体重等都是一些常见的量。今天这节课我们一起来整理整个小学阶段一些常见的量(板书:常见的量)

二、复习整理

(一)分类整理

师:我们还学过哪些量?它们各有哪些计量单位?请同学们以小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理。

过程要求:

1、由小组同学共同分类整理。

2、教师引导学生列表整理,并巡视课堂进行个别指导。

3、汇报交流。

(二)根据学生汇报整理:

1、质量(重量):吨千克克斤两

2、时间:世纪年月日时分秒季度

3、人民币单位:元角分

4、长度:千米米分米厘米毫米尺寸

5、面积:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米亩分

6、体积:立方米立方分米立方厘米

(容积):升毫升

在学生回报交流过程中,体验一分钟、一秒钟长短;体验1克多少,体验1平方米,1平方分米,1平方厘米,1立方米,1立方分米,1立方厘米。

三、记忆方法点拨

(1)每相邻两个长度单位之间的进率一般是10,特殊情况是1千米=1000米。

(2)每相邻两个面积单位之间的进率一般是100,特殊情况时1公顷=10000平方米。

(3)每相邻两个体积单位、容积单位、质量单位之间的进率都是1000。

四、综合练习:

1、修改小马虎的日记。

今天是2007年2月29日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,一个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!

2、完成选一选。(ppt)

(1)一个鸡蛋约60( 重量约3( )。 );于老师的体重约是90( );卡车的载[吨,千克,克,斤]

(2)绕操场一圈约用5( );火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约需5( );从班级前门走到后门约需5( )。

[秒、分、时、日] 3、完成填一填。(ppt)

(1)1.7吨=( )千克40元= ( )分2.5分= ( )秒 1.2时=( )时( )分3.5日= ( )日( ) 时3吨40千克= ( )吨

(2)一个月分成( )旬、( )旬、( )旬,平年二月下旬是( )天,一月( )旬是11天,平年的第一个季度是( )天。(3)采用24时计时法,下午1时就是( )时,夜

( )时,也就是第二天的( )时。

4、判一判。

5、填入公共汽车到达终点站的时间。(ppt)

6、计算小龙一天在校多长时间?(ppt)

四、课堂总结

1、今天我们主要复习什么知识?

2、通过这节课学习,你的收获是什么?

五、布置作业

里12时就