乘法运算定律教案2｜教案在线预览

资料摘要

乘法交换律教学目标:1、理解并掌握乘法交换律。2、学会用字母表示乘法交换律。重难点:理解并掌握乘法交换律。教学过程:一、复习导入1、我们学过哪些运算定律?(加法交换律、叫法结合律、用符号表示出来。)2、揭示课题:乘法也有交换律和结合律,今天就让我们一起来学习乘法交换律。二、探究新知1、创设情境(1)

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

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2018-05-02 17:49:00

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学校：上英镇中心小学

乘法运算定律教案2

未知

2018-05-02 17:49:00

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关键词：乘法运算定律教案2

正文

乘法交换律

教学目标:

1、理解并掌握乘法交换律。

2、学会用字母表示乘法交换律。

重难点:

理解并掌握乘法交换律。

教学过程:

一、复习导入

1、我们学过哪些运算定律?(加法交换律、叫法结合律、用符号表示出来。)

2、揭示课题:乘法也有交换律和结合律,今天就让我们一起来学习乘法交换律。

二、探究新知

1、创设情境

(1)出示主题图,学生观察发现。

(2)读题理解题意,找出已知条件和问题。

2、教学例5

(1)怎样计算?(学生独立思列式解决,教师巡堂指导。)

(2)指名汇报,根据学生汇报板书。

25×4=100(人)4×25=100(人)

观察,说说发现,板书:25×4=4×254

(3)引导学生再写两组例子(教师巡堂指导)

(4)总结定律:两个数相乘,交换两个因数位置,积不变,这叫做乘法交换律。(板书)

(5)学习用符号表示乘法交换律:a×b=b×a

(6)什么时候会应用到乘法交换律:(乘法验算时、乘法简便运算时)

三、巩固练习

1、根据乘法交换律,在□中填上合适的数

16×16=16×□ 25×7×4=□×□×□ ......

学生现在练习本上做,再指名汇报。

2、完成练习册15页2题,前四题。(怎样简便怎样计算)

(1)4×24×25 (2)8×52×125 (3)39×5×20(4)28×5×40

指名学生上白板做题,集体订正。

四、课堂小结

通过这节课,你又学习到了什么?

五、布置作业

回去预习乘法结合律,完成练习册。

六、板书设计

乘法交换律

加法:A+B=B+A

(A+B)+C=A+(B+C)

乘法:25×4=100(人)4×25=100(人)小结:两个数相除,交换两个因数25×4=4×25 位置,积不变,这叫做乘法A×B=B×A 交换律。

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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