整理和复习精品学案｜教案在线预览

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《万以内加减法二》整理和复习【教学内容】教材第47~49页。【教学目标】1.通过“整理和复习”的活动,使学生进一步熟练掌握“万以内的加减法”的计算方法,提高计算能力。2.进一步发展学生估算意识,养成验算的良好习惯。3.进一步体会加减法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用;培养学生运用所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 11:29:00

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学校：唐山市开平东关小学

整理和复习精品学案

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关键词：整理和复习精品学案

正文

《万以内加减法二》整理和复习

【教学内容】

教材第47~49页。

【教学目标】

1.通过“整理和复习”的活动,使学生进一步熟练掌握“万以内的加减法”的计算方法,提高计算能力。

2.进一步发展学生估算意识,养成验算的良好习惯。

3.进一步体会加减法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用;培养学生运用所学知识解决日常生活中的简单问题,增强学生应用数学的意识。

4.培养学生对单元知识的整理概括能力。

【重点难点】

1.巩固笔算加减法,提高计算的正确率。 2.发展估算意识,养成验算习惯。

3.感受计算与生活的联系,增强应用意识。

教法、学法:

【教学准备】

课件、练习纸。

教学过程:

一、情景导入

1.小组探究:以小组的形式,参考教材36—49页,说一说第四单元你都收获了哪些知识?计时三分钟。

2.学生自由汇报,老师根据学生的回答板书。可能有以下一些情况:

(1)笔算加法、笔算减法。

(2)加减法的验算。

(3)笔算加法又分:两位数加两位数连续进位、三位数加三位数的连续进位。笔算减法又分:连续退位减法和被减数中有0的连续退位减法。

(4)我们还知道“用数学”解决生活中的问题。

师:我们这段时间学习了万以内的加减法,今天我们就把这部分内容进行整理和复习。二、复习加法

1.实战演练

732+157

160+594

229+785(验算)

872-715

737-58

306-197

500-268(验算)

学生独立完成,教师巡视,学生完成后指名学生说出结果和计算过程

。 2.总结计算方法

师:在笔算加法应注意什么?哪些算式中的个位、十位都要进位?

二、复习减法及验算 1.竖式计算。

862-715 739-58 310-224 400-319

2、教师巡视学生的完成情况,并对个别做辅导。 3.评讲学生的完成情况。

投影学生的练习,让学生来评价。

在笔算减法时应注意什么?哪些算式中的个位、十位都要退位?

师:同学们都知道了笔算的方法,但在笔算时我们怎样才能知道自己的计算是否正确呢?怎样进行验算呢?

2、教师巡视学生的完成情况,并对个别做辅导。 3.评讲学生的完成情况。

投影学生的练习,让学生来评价。

三、复习估算

师:如果在日常生活中不需要准确的数时怎么办呢?

估一估: 让学生说出估算的方法(把加数、被减数、减数看成整百数或整十数再计算)。

用估算的知识完成教材47页第3题.

四、课堂作业

1.聪明小法官。(判断对错)

(1)在减法中,差一定比减数少。()

(2)三位数加三位数,和可能是三位数,也可能是四位数。()

(3)求比458多198的数是多少,正确的列式是458+198。()

(4)405-258=153()

让学生利用手势来判断并说出判断的理由。

2.想一想方框里能填几?(延伸提高)

先让学生同桌互相讨论,再指名学生说出结果及想法。

五、课堂总结

这节课我们复习了什么内容?你有哪些收获?能对自己或自己小组的表现做一个简单的评价吗?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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