组合图形的面积第一课时教学设计.pdf

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关键词：组合图形的面积第一课时教学设计

组合图形的面积

授课班级:茅小五(4)班教师:张瑞丽

教学目标:

1、使学生结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积

2、能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。

3、自主探索,合作交流。培养学生认真思考,团结协作的能力。

4、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。

教学重点:探索并掌握组合图形的面积计算方法。

教学难点:理解并掌握组合图形的组合及分解方法。

教学过程:

一、复习面积公式

同学们,你们学习了哪些图形的面积计算方法?(正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形)

二、引入课题

今天,我们来看看这些图形。(出示PPT组合图形,让学生观察)

三、认识组合图形

像这样由几个基本图形拼成的图形,我们把它叫做组合图形。

四、学习计算组合图形的面积

今天,我们来学习怎样计算组合图形的面积。小猪遇到了一个难题,我们一起来帮帮它吧。(出示PPT图片,引导学生把组合图形转化成已经学过的图形,再用学过的面积公式计算组合图形的面积)

五、总结计算组合图形的面积的方法

求组合图形面积的一般方法:

⑴分割法:可以把一个组合图形分成几个简单的图形,分别求出这几个简单图形的面积,再求和。

⑵添补法:可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形,求出它们的面积差。

六、练一练

出示PPT图片,让学生计算图形面积。

组合图形的面积第一课时教学设计