丁丁冬冬学识字2教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《青蛙与蜻蜓》教学设计马丽教学目标:1、认字9个,会写3个2、正确、流利有感情的朗读课文3、复习巩固同音字的知识教学重难点3、认字9个,会写3个4、正确、流利有感情的朗读课文3、复习巩固同音字的知识教学准备:多媒体教学方法:自主、探究教学环节:一、导入——我知道同学们可喜欢听歌了,今天我给同学们带来

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所属课文：丁丁冬冬学识字2

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2018-05-23 18:13:00

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学校：灵武市第六小学

丁丁冬冬学识字2教学设计实例

未知

2018-05-23 18:13:00

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关键词：丁丁冬冬学识字2教学设计实例

正文

《青蛙与蜻蜓》教学设计

马丽

教学目标:

1、认字9个,会写3个

2、正确、流利有感情的朗读课文

3、复习巩固同音字的知识

教学重难点

3、认字9个,会写3个

4、正确、流利有感情的朗读课文

3、复习巩固同音字的知识

教学准备:多媒体

教学方法:自主、探究

教学环节:

一、导入

——我知道同学们可喜欢听歌了,今天我给同学们带来了一首好听儿歌。你们听听歌曲中唱了什么?

1、播放歌曲《小跳蛙》

——这首歌唱的是那种小动物(小青蛙),今天青蛙的好伙伴也来了,你们看是谁(蜻蜓卡片)

2、板书课题,指导书写“与”进行扩词(点出近义词)

——现在我们书写“与”字

3、指导书写并展示

二、检测预习,感知课文

——同学们,昨天老师让同学预习课文现在我来考考大家。

1、朗读课文(提出要求:手指课文,注意容易读错的字)

1、指名读课文,读错的字词进行纠正

——看来同学们预习工作做的很扎实,现在我来考考你们字词掌握的怎么样?

2、出示词语(小老师领读)

3、让同桌交流利用本课的词语造句

4、出示本课生字(学生指名读、开火车读)提点识字方法并进行扩词训练以及展示

三、再读课文、感知内容,指导朗读

1、播放录音正音

2、现在我们来赛一赛,点名读课文并进行评价

3、学生读第一小节,看看青蛙做了什么事情?(捉害虫,大声叫)

4、让学生指名读第二小节,蜻蜓又做了什么事情?它是怎样做好事的?

(捉一些微小的害虫)

5、指导有感情的朗读

四、完成课后练习,指导书写

——直接出示课后题

1、出示课后题,让学生自读并找出规律。

2、出示拼音让学生自己再读,然后进行组词区分(课件展示词语)

——在这些字当中,有两个字需要我们同学来写一写。你们知道那两个字吗?

2、指导书写“晴”“静”

展示学生的书写情况

板书设计

青蛙与蜻蜓

青蛙叫不停

益虫

蜻蜓不出声

关于本教案的常见问题

Q：丁丁冬冬学识字2教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丁丁冬冬学识字2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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