8 体育世界第一课时评课稿｜教案在线预览

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体育世界教学要求:1.通过各种识字活动,认识生字,会写生字。2.在认一认,读一读的学习活动中了解体育知识,感受体育魅力。3.通过了解体育明星事迹,增强学生锻炼的兴趣和愿望。教学过程:一、引入出示奥林匹克旗帜。师:“谁认识它?能给大家讲一讲关于它的知识。”[指名讲]根据学生发言出示名言谚语。二、新授(

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所属课文：8 体育世界

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2018-05-07 20:12:00

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学校：景泰县正路初级中学

8 体育世界第一课时评课稿

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关键词：8 体育世界第一课时评课稿

正文

体育世界

教学要求:

1.通过各种识字活动,认识生字,会写生字。

2.在认一认,读一读的学习活动中了解体育知识,感受体育魅力。

3.通过了解体育明星事迹,增强学生锻炼的兴趣和愿望。

教学过程:

一、引入

出示奥林匹克旗帜。

师:“谁认识它?能给大家讲一讲关于它的知识。”[指名讲]

根据学生发言出示名言谚语。

二、新授

(一)推荐五名同学当五大洲的运动员代表,教会同学读名言谚语。

1.更快、更高、更强。(蓝色纸代表欧洲)

2.运动则强健,久卧则委弱。(红色纸代表美洲)

3.新北京,新奥运。(黄色纸代表亚洲)

4.生命在于运动。(黑色纸代表非洲)

5.若要健,日日练。(绿色代表澳洲)

师:就让这五位代表带领我们走入体育世界吧。[板书课题,齐读]

(二)板绘人物动态。(跳远、跑步、打羽毛球、跳绳)

师:猜一猜,这些人在做什么运动?[教师边画学生边说]

师:运动项目还有很多,快打开书,看看还有哪些运动,和小组的同学交流一下你最感兴趣的运动。[小组活动,再指名说]

(三)做游戏。

1.连线。方法:把图和对应的词语连起来。[实物投影反馈]

2.师:谁愿意和我做一个“你说我指”的游戏?[叫一名同学和老师做示范]游戏方法:甲说出一项运动,乙很快找到相应的词语,并读一遍。两人一组做游戏。

3.分类。方法:两人一个词,商量一下属于哪类,投进相应的纸袋里。[球类、游戏、其它运动]

问:袋子里都有什么?你们想先打开哪个口袋?[根据学生回答拿出词语,全班一起读。遇到分类错误及时纠正。]

读完球类运动时,教师引导学生进行发散思维的练习:除了这几种球类运动,你还知道其它球类运动吗?[指名说]

(四)复习巩固生字。

1.全班开火车。

2.俩人互相读生字表,检查识字情况。三、制定锻炼计划

1.看丁丁的计划。

2.制定自己的锻炼计划。

3.小组交流。

四、写字

关于本教案的常见问题

Q：8 体育世界第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 体育世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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